ממשק- יחידות הוראה מקוונות

ע"י עדי זנד | 06 בנוב' 2012
| 0 תגובות

סיכום:

סביבת ממשק מכילה מאגר של יחידות הוראה מתוקשבות אינטגרטיביות לבית הספר היסודי
בכל תחומי הליבה של משרד החינוך – מדע וטכנולוגיה, מתמטיקה , חינוך לשוני, אנגלית, מולדת- חברה- גאוגרפיה, מקרא ומורשת .
יחידות ההוראה מתאימות לשימוש בעמדת מורה מקוון (כל שנדרש הוא מחשב, מקרן וחיבור לאינטרנט) . כל יחידה מהווה יחידת הוראה שלמה, בנויה על פי מעגל הלמידה (ידע חדש, יישום, תרגול, סיכום והערכה) ומכילה יישומונים, מטלות (אישיות וקבוצתיות ) , סרטונים ומשחקים ומכוונת להוראה אטרקטיבית ואינטראקטיבית.
יחידות ממשק מנחות ומסייעות בהוראה-למידה חקרנית מידענית הפורצת את גבולות הכיתה.
יחידות ההוראה של ממשק הינן כלי מעצים חווית הוראה למורה בכיתתו .

אודותיך

שם הארגון: ממשק- טכנולוגיות לימודיות בע"מ עוד ↓↑ הסתר↑ הסתר

אודותיך

שם פרטי

עדי

שם משפחה

זנד

אודות הארגון שלך

שם הארגון

ממשק- טכנולוגיות לימודיות בע"מ

תפקידך בארגון

מנכ"לית

המידע שתספק כאן ישמש למילוי חלקים שלא מילאת בפרופיל שלך, למשל תחומי עניין, מידע על הארגון וכתובת אתר האינטרנט. פרטי הקשר שלך יישארו חסויים. לחץ כאן, כדי לבטל פעולה זו..

המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

שם המיזם

ממשק- יחידות הוראה מקוונות

תיאור המיזם

סביבת ממשק מכילה מאגר של יחידות הוראה מתוקשבות אינטגרטיביות לבית הספר היסודי
בכל תחומי הליבה של משרד החינוך – מדע וטכנולוגיה, מתמטיקה , חינוך לשוני, אנגלית, מולדת- חברה- גאוגרפיה, מקרא ומורשת .
יחידות ההוראה מתאימות לשימוש בעמדת מורה מקוון (כל שנדרש הוא מחשב, מקרן וחיבור לאינטרנט) . כל יחידה מהווה יחידת הוראה שלמה, בנויה על פי מעגל הלמידה (ידע חדש, יישום, תרגול, סיכום והערכה) ומכילה יישומונים, מטלות (אישיות וקבוצתיות ) , סרטונים ומשחקים ומכוונת להוראה אטרקטיבית ואינטראקטיבית.
יחידות ממשק מנחות ומסייעות בהוראה-למידה חקרנית מידענית הפורצת את גבולות הכיתה.
יחידות ההוראה של ממשק הינן כלי מעצים חווית הוראה למורה בכיתתו .

השלב שבו נמצא הפרויקט שלך

פעיל בין 1 ל-5 שנים

מהי הבעיה שהמיזם שלך מנסה לפתור?

שילוב התקשוב בהוראה הוא יעד מרכזי של מערכת החינוך בישראל (ובעולם).
רבים מחדרי הלימוד שודרגו לכיתות מקוונות ועדיין רבים מהמורים לא רואים בתקשוב כלי לטיוב והעצמת ההוראה שלהם .
בשנים האחרונות השתלבו במערכת החינוך מגוון לא קטן של כלים מתוקשבים המכוונים בעיקר לעבודת תלמידים מול מחשב (עוקפי מורה) . ניסיוננו מלמד שרובם נתפסים על ידי ציבור רחב של מורים כמנוכרים. יש מורים שחשים כי איבדו את השליטה שלהם בתהליך ההוראה והלמידה, יש מורים שחשים מובלים על ידי מחשב ועל ידי תוכנות ולא מובילים, יש מורים שמאבדים את ביטחונם ולעיתים מסתגרים, עקב כך, בהתנגדותם ובתפיסות ישנות.
גם מורים המגלים עניין והתלהבות מהאפשרויות שמזמנת הטכנולוגיה לקידום ההוראה מגלים במהרה שהזמן הנדרש להכנת שיעורים מתוקשבים ברמה גבוהה אינו עומד לרשותם אל מול המשימות המוטלות עליהם .

כיצד המיזם שלך נותן מענה יעיל לבעיה?

אנו מאמינים שהשתלבות נכונה של מורים בעולם המקוון חייבת לשמור על מקומו של המורה כמוביל השיעור. יחסו של המורה לתחום הדעת הוא נכס חיוני לחינוכם של תלמידים אוהבי דעת ולחוויית הלמידה. יש לשמור על מקומו של המורה.
יישום מתאים ידליק את הברק בעיני המורה (ובעיני התלמידים), ויאפשר שילוב הדרגתי של העולם הדיגיטאלי בשגרת ההוראה.

יחידות ההוראה של ממשק נותנות מענה למורה : ידידותיות וקלות להפעלה (מתודולוגיה ברורה וקבועה), מותאמות לשגרת ההוראה ומאפשרות למורה להוביל את השיעור בדרך שמעוררת ברק בעיניו ובעיני תלמידיו .

ממשק מאפשרת למורים מצד אחד שימוש קל ופשוט ומצד שני מציבה מודל פדגוגי חדשני לשילוב טכנולוגיה ופדגוגיה .

אם המיזם שלך זכה בפרסים או ציונים לשבח, נשמח אם תציין אותם

המיזם עדיין לא זכה בפרסים .
המיזם זכה להכרה ואישור של משרד החינוך , כספק תוכן דיגיטלי מאושר.

אתר האינטרנט

כתובת דף הפייסבוק

ממשק/http://www.facebook.com/pages/222731691127745

כתובת פרופיל הטוויטר

חדשנות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מה הופך את הרעיון שלך לייחודי (טכנולוגיה חדשנית, מודל פדגוגי, חברתי ו/או עסקי ייחודי וכו'...) - אנא פרט

ממשק הינו מוצר מובחן . עונה על צורך מיידי . חדש בשוק – יושב על משבצת(מענה למורים ) שלא טופלה ע"י גופים אחרים שפועלים בתחום החינוך . בעל יכולות יישום והפעלה מיידית- אין צורך בתשתיות פיזיות מורכבות מידי , אין עלויות תחזוקה מיוחדות , עלויות שימוש סבירות (דמי מנוי חודשי ), מודל שניתן בקלות להעברה להרבה מאד תחומים / נושאי תוכן .
המודל הפדגוגי החדשני:
1. היחידות נבנו על בסיס מעגל הלמידה וכוללות שלושה חלקים עיקריים:
הקנייה, יישום וסיכום.
2.היחידות מספקות מענה על עקרונות הבאים:
*מעורבות התלמידים בשיעור
*חשיבה מסדר גבוה
*מיומנויות המאה ה-21 אוריינות תקשוב –פעילות לומדים מידענית וחקרנית.
*הענות לשונות – במגוון יחידות ניתן למצוא מטלות ביצוע ברמות שונות
3.היחידות בנויות בדרך המאפשרת למורה להשתמש בכל מרכיביה או בחלקים נבחרים עפ"י התאמה לצרכיו ולמטרותיו

אימפקט

הצג↑ הסתר↑ הסתר

במידה והפרויקט כבר פעיל, מה הערך בתחום החינוך שייצר עד כה?

מתוצאות שאלון מקוון אנונימי שהועבר למורים המנויים לסביבת ממשק, שמספרם מגיע כבר לאלפים, עולה כי :
מורים נהנים להשתמש ביחידות ממשק ולשלב באמצעותן טכנולוגיה בהוראה
ישנה עליה במעורבות תלמידים בשיעור וירידה בבעיות משמעת
היחידות תואמות לתכנית הלימודים במידה רבה מאד .
יחידות ממשק נותנות מענה למגוון רחב של לומדים - כולל תלמידי חינוך מיוחד .

בחרנו ציטוט אחד מדברי מדריכת מורים המסכם את הדברים :
"התרשמתי מאוד מאוד מאתרכם. אני חושבת שזהו אחד האתרים החשובים שסופסוף פרצו דרך והראו למורים בבית ספרי ואותם אני מדריכה כי זוהי הטכנולוגיה והתקשוב הלכה למעשה. דרך מגוון יפה, מגוון ומותאם לתלמידים הרבים והשונים הקיימים בבית ספרנו"

במידה ומדובר במיזם חדש, מה ההערך בתחום החינוך שאתה מצפה שיהיה לפרויקט בשנתיים הבאות?

מי קהל היעד של המיזם? מדוע המיזם חשוב לקהל היעד?

קהל היעד של המיזם הינו גננות, מורים , מדריכים ומובילי מדיניות במערכת החינוך

בשנת תשע"א החל משרד החינוך להפעיל תכנית להתאמת מערכת החינוך למאה ה-21 שמטרתה להוביל לקיומה של פדגוגיה חדשנית בבתי הספר תוך הטמעה של טכנולוגיית המידע ICT. על פי התכנית התלמידים רוכשים מיומנויות הרלוונטיות לתפקוד מיטבי במאה ה-21, ההוראה תהיה מותאמת לשונות התלמידים, שוברת מחיצות בין בית הספר לבין העולם החיצון, תוך שהיא עושה שימוש מרבי, אך מושכל, בטכנולוגיה כדי לקדם את תהליכי ההוראה הן ברמה הפדגוגית והן ברמת הניהול הפדגוגי.

ישנה ציפיה מהמורים לשלב טכנולוגיה בשגרת ההוראה בכיתות האם (ולא רק במעבדות ייעודיות) , רבים מהכלים הקיימים מיועדים לתלמידים ואילו ממשק נותן מענה למורים

מה ייחשב הצלחה של המיזם? וכיצד תמדוד אותה?

ממשק יהפוך לכלי עבודה קבוע ומוכר בקרב רוב מורי ישראל (לפחות 75% מהמורים יכירו וישתמשו )

מורים יהיו עימנו בקשר מתמיד: יגיבו ,יבקשו עוד וירוצו "לספר לחברה " ...

משרד החינוך יראה בנו שותף להמשך קידום התכנית .

שיהיו לנו מספיק משאבים כדי לפתח את השלבים הבאים (יש רעיונות...)

כיצד ניתן לשכפל את המיזם שלך וליישם אותו במקומות אחרים?

המיזם כיום פועל ברמה ארצית בבתיה"ס היסודיים במגזרים השונים (מ"מ , ממ"ד, ערבי, חנ"מ).
ניתן ליישם עפ"י אותם עקרונות ומודלים יחידות הוראה לגילאים נוספים במע' החינוך בישראל ולמערכות חינוך אחרות ובעולם- חינוך פורמלי וחינוך משלים , כגון בתי"ס יהודיים בעולם, תנועות נוער ורשויות המדינה העוסקות בתהליכים חינוכיים (לדוגמא: הרשות הלאומית לבטיחות בדרכים )

המשכיות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מהם האתגרים שיכולים למנוע מהמיזם שלך להתפתח? אנא פרט

שינוי מדיניות של משה"ח - אתגר פוליטי ומקצועי .
העדר תשתיות הולמות בבתיה"ס.
העדר משאבים להמשך פיתוח- אתגרים מימוניים
מונופולים שישתלטו על השוק - אתגר תחרותי
גוף חדש, קטן ולא מוכר , - אתגר האנונמיות
תפיסה אחרת ושונה מהפרדיגמות המוכרות- אתגר המיצוב והמיתוג

מהן הפעולות שאתה נוקט כדי לעמוד באתגרים הללו?

אתגר מימוני- קיבלנו הלוואת הקמה בבנק שאיפשרה לנו להפוך את המיזם לחברה פעילה ומכניסה .

אתגר פוליטי ומקצועי- יצירת לובי חזק בקרב אנשי מקצוע בכל רמות מערכת החינוך . קבלת הכרה כספק תוכן מאושר של משה"ח והגשת מועמדות במכרז תכנים דיגיטליים .

אתגר האנונימיות- השתתפות בכנסים שיוזם משה"ח , יצירת מאגר לקוחות פוטנציאליים ופניה אליהם באופן קבוע באמצעות ניוזלטר ובדרכים נוספות .

אתגר המיצוב והמיתוג- מתחילת הדרך זיהינו את החלק החסר בפאזל (מענה למורים) ולא התחרנו מול ספקים קיימים ומוכרים בשוק

מספר המתנדבים במיזם

0

מספר המועסקים במיזם

15-20

סיפור המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

הגענו לחלק האחרון של השאלון. זו ההזדמנות שלך לספר לנו את "סיפור המיזם" בצורה חופשית. מה גרם לך לחשוב על הרעיון, מי עומד מאחוריו, איך הכל התחיל וכל שאר הפרטים האישיים והמעניינים שאתה רוצה לספר לנו

ממשק נולדה מ"השדה" ...
הכל התחיל בשתי נשות חינוך מדרום הארץ . שתיהן היו בתחילה מורות ואח"כ מדריכות של מורים וליוו בתי"ס בתהליכי שינוי פדגוגיים . לפני מספר שנים יצאנו לדרך עצמאית כחברה המתמחה בפיתוח חדשנות חינוכית יישומית .
במהלך הדרך פיתוחנו חומרי למידה , הדרכנו מורים בבתי"ס ובהשתלמויות והתחלנו להשתמש בעצמנו במצגות מלוות שיעור כדי שלמורים יהיה מעניין , ברור ומהנה בתוך תהליך הלמידה שלהם .

ואז ... יום אחד במהלך השתלמות של אסטרטגיות הוראה בה הדגמנו למורים תהליך לימודי באמצעות אנימציה פשוטה עלתה קריאה ... אפשר לקבל את הדוגמא ? "ככה אנחנו רוצים ללמד !"
היה זה רגע מכונן - פתאום הסתדרו לנו כל הדברים שעשינו והתמחנו בהם במהלך השנים לכלל תמונה ברורה : פדגוגיה ותקשוב , חדשנות בחינוך, אסטרטגיות הוראה , למידה אינטגרטיבית ולמידה פעילה ....
מה שחסר זה - לתת למורים כלי עבודה קל , ברור, חכם ואטרקטיבי .
כי ככה גם אנחנו רוצות ללמד וגם כי הגיע הזמן שמישהו יחשוב על המורים .

ידענו טוב במה כוחנו ומה עוד חסר ... אנשי טכנולוגיה . גייסנו שותפים בעלי ידע ונסיון :WEB2, טכנו- פדגוגיה, תכנות ויחד בנינו פיילוט (אב טיפוס) שניתן למספר בתי"ס בארץ להתנסות חופשית . התגובות היו מעל ומעבר למצופה , ושוב היתה אמירה מכוננת :
"סוף סוף מישהו חושב עלינו " ( אמרו זאת מורים כמובן)

והשאר כבר שייך ל" איך מקימים סטראט-אפ חינוכי ?"

עדי זנד עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2878 ימים

עדי זנד עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2878 ימים

עדי זנד עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2879 ימים

עדי זנד יצר את המועמדות - לפני 2879 ימים

Take action:

מה דעתך?

שתף

מועמדות זו היא אודות: