הכשרת מחנכים מקומיים בוני קהילה בפריפריה חברתית

ע"י שחר כהנוביץ | 29 בינו' 2014
| 2 תגובות

סיכום:

נותרו בערך 60 מלים (480 תווים )

אודותיך

הצג ↓↑ הסתר↑ הסתר

אודותיך

שם פרטי

שחר

שם משפחה

כהנוביץ

תפקיד במכללה/לומד ב...

רכז קיימות וסביבה, מכללת סמינר הקיבוצים

המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

שם המיזם

הכשרת מחנכים מקומיים בוני קהילה בפריפריה חברתית

תיאור המיזם

נותרו בערך 60 מלים (480 תווים )

השלב שבו נמצא הפרוייקט שלך

רעיון

מהי הבעיה שהמיזם שלך מנסה לפתור? מה הצורך שהמיזם בא למלא?

כיצד המיזם שלך נותן מענה יעיל לבעיה?

דף פייסבוק (אם יש)

אתר אינטרנט (אם יש)

חדשנות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מה הופך את הרעיון שלך לייחודי/ חדשני (טכנולוגיה חדשנית, מודל פדגוגי, חברתי ו/או עסקי ייחודי וכו'...) - אנא פרט/י

הרעיון חדשני הוא בשילוב כמה תפישות חינוכיות וחברתיות יחדיו. הנגשה של השכלה אקדמית לאוכלוסיה מודרת, עדיפות בהשמה על פי שילוב כישורים ומקומיות, תפישת חיבור קהילה-בית ספר פרוגרסיבית, קידום פדגוגיה מבוססת מקום ותחושת שייכות למקום, העצמה קהילתית מבוססת מנהיגות מקומית אותנטית, ועוד.
כמו כן, המיזם מבקש לעשות שימוש משולב בחלקי פרויקטים קיימים - פרויקטים להנגשת ההשכלה הגבוהה לאוכ' מודרות, מכינות אקדמיות, מימון ומלגות תמורת מחויבות להשמה בהוראה, חלוצים חינוכיים בקהילות מוחלשות, יצירה ותמיכה במנהיגות מקומית והעצמה קהילתית ועוד.

השפעה

הצג↑ הסתר↑ הסתר

במידה והפרויקט כבר פעיל, מה הערך בתחום החברתי שייצר עד כה?

הפרויקט אינו פעיל בשלב זה

במידה ומדובר במיזם חדש, מה הערך החברתי שאת/ה מצפה שיהיה לפרויקט בשנתיים הבאות?

בשנתיים הבאות ניתן לקבץ שולחן עגול של בעלי עניין לקידום הפרויקט, להקים תשתית לאיתור מועמדים, הקמת מכינה מתאימה, השגת תקציבים והתחלת תהליך ההכשרה. לאורך ההכשרה ההתנסות תהיה בתוך הקהילה המקומית ממנה מגיע/ה הסטודנט/ית, דבר שעשוי לעורר הד ראשוני לרוח הפרויקט.

מה תחשב הצלחה של המיזם? וכיצד ניתן למדוד אותה?

הצלחת הפרויקט תימדד באחוזי השמה בגמר ההכשרה, בהתמדה וביישום המודלים הנלמדים בקהילה, כמו גם בביקוש ובגדילת המשתתפים בתכנית כמו גם התומכים בה.

כיצד ניתן לשכפל את המיזם שלך וליישם אותו במקומות אחרים?

התשתית, לכשתוקם, תייצר מודל ושותפים שיוכלו ליישם את המודל במוסדות אקדמים אחרים כמו גם בקהילות פריפריה חברתית אחרות.

האם למיזם שותפים נוספים במכללה ( סגל/ סטודנטים ) ?

בהחלט. אני כמה שהתעניינו בכיוון ואחרים שיראו בו מטרה ראויה.

מהי תרומת המיזם למכללה?

המכללה נחשבת למכללה חברתית. פרויקט שכזה מהווה דגל ייחודי ומודל חברתי בעל פוטנציאל גדול להשפעה על החברה הישראלית. כמו כן, זהו קהל יעד נוסף שיכול להגדיל את מצבת הלומדים במכללה, לפתוח דלת לגיוס כספים ולתת הוכחה נוספת להיותה מכללה חברתית.

מהם ערכי המכללה אשר משתקפים במיזם?

המיזם עומד במטרה האסטרטגית של הכמללה -חיזוק זהות הליבה של המכללה בשליחותה החינוכית חברתית, ומבטא ערכים מוצהרים של המכללה כגון אחריות סביבתית-חברתית ופיתוח תרבות דמוקרטית הומניסטית. כבר בשלב הראשוני של הקמת המכללה, מרדכי סגל, מנהלה הראשון, גיבש את תפישת ההוראה והחינוך כמכלול, ואת זיקתה של המערכת הבית-ספרית לקהילה. המיזם מבקש לחזק זיקה זו על ידי חוזה חברתי בין המכללה לקהילות בפריפריה חברתית בישראל

המשכיות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מהם האתגרים שיכולים למנוע מהמיזם שלך להתפתח? אנא פרט/י

מיזם שכזה לא מרימים ב 20,000 ש"ח. על המכללה לאמץ את המיזם. זהו מסע לגיוס שותפים במשרד החינוך, במגזר העסקי והשלישי ובקהילות עצמן. תשתית להקמת מכינה המתאימה לסטו' מאוכ' שכאלה עשויה להיות מורכבת, כמו גם ההכשרה עצמה. העדר הסכמה מראש והבטחת השמה מפחיתים את העמידה ביעדי המיזם. גיוס השותפים, הקמת התשתית, גיוס הסטו', עמידה בהכשרה והתמדה בשדה הפעולה הם מסע ארוך רצוף מכשולים הדורש מחויבות מערכתית בעלת אורך נשימה

מהן הפעולות שאת/ה נוקט כדי לעמוד באתגרים הללו?

במידה והמכללה תבחר לאמץ את המיזם, יבנה הצוות שיצית את המסע. הצוות יזהה בצורה מדויקת ומפורטת יותר את האתגרים ויתווה את דרכי ההתמודדות עמם.

מספר המעורבים במיזם

כאמור - מכללה, משרד החינוך, משרד הרווחה, מחלקות חינוך בקהילות, ארגוני מגזר 3 רלוונטיים, תורמים אפשריים...

הסיפור

הצג↑ הסתר↑ הסתר

הגענו לחלק האחרון של השאלון. זו ההזדמנות שלך לספר לנו את "סיפור המיזם" בצורה חופשית. מה גרם לך לחשוב על הרעיון, מי עומד מאחוריו, איך הכל התחיל וכל שאר הפרטים האישיים והמעניינים שאת/ה רוצה לספר לנו

הרעיון עלה מספר פעמים בסיורים שאורגנו ע"H המועצה הירוקה והיחידה למעורבות חברתית. בביקורים בג'יסר אזרקא, גבעת אולגה ודרום תל אביב עלה הצורך הזה שוב ושוב. מנגנונים המחלישים אוכ' מודרות, מחסור במנהיגות מקומית, מערכת חינוך חלשה, ניכור בין התלמידים למקום, לתרבות ולדמות המבוגר.
בכל ביקור שכזה ראיתי איך סגל מנהלי ואקדמי מזהה את הכאב וחוסר הצדק בהם חיים אוכ' אלו ושוב ושוב מבקשים לעזור, לפחות באותו הרגע כאשר הרגש והחווייה אותנטים ועוצמתיים.
המיזם הזה לא יכול להיות "שלי". הוא יכול להיות של המכללה.
לדעתי הוא מצווה ובעל פוטנציאל אמתי לתרום תרומת עומק לקהילות אלו ע"י מימוש חזקות המכללה

הגיוני לא ;-)

שאלות נוספות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

האם חלו שינויים בשטח מאז הגשת המיזם לכיכר?

לא...

מי הוא קהל היעד של המיזם(לדוגמה: סגל,סטודנטים,קמפוס צפון/נמיר, גיל, דמוגרפי, מין…)?

אוכ' מוחלשות, קהילות מפריפריה חברתית. מיזם זה יכול לפתוח דלתות למנהיגים ומחנכים מקומיים בעלי פוטנציאל למנף קהילתם, כאלה שבהיעדר תשתית שכזו אינם מממשים פוטנציאל חיובי זה.

בתיבת הטקסט שלמטה, מלא/י את הנתונים: מתוך __________ אנשים אליהם פונה המיזם, הצטרפות של _______ מהם עד תאריך __________ תחשב להצלחה

20 סטו' שיחלו שנת לימודים חדשה בתשע"ה

באיזו צורה ישפיע המיזם על חיי הנוגעים בו? (הפער בין המצב הקיים למצב הרצוי)

המשתתפים יקבלו נגישות להשכלה גבוהה ולהכשרה שעשויה לתמוך בהם כסוכני שינוי בקהילה בה הם חיים

על מנת להתקדם במיזם, מה נחוץ לך וכמה? (בתשובתך התייחס/י לכ"א, ציוד, חומרים, מקום, ידע ודברים נוספים הדרושים לך)

החלטה עקרונית שהמכללה רואה בזה פרויקט שיש לתמוך בו ולהעמיד את הצוות המתאים לביצועו - סגל אקדמי ומנהלי מתאים

מה הצעדים הבאים שאת/ה מתכוונ/ת לנקוט על מנת לקדם את יישום המיזם?

להמתין לראות מה תהיה החלטת המכללה

שחר כהנוביץ עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2291 ימים

שחר כהנוביץ רשם: היי יערי תפקיד המכינה הוא לתת את כלל המענים והתמיכות כדי להביא את הסטודנט לתנאי קבלה ללמידה לתואר וכלים לצלוח אותו בהצלחה. יש אנשים ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2355 ימים המשך >
יערי הודארה רשם: שלום שחר. אני יערי, סטודנט במסלול לניהול עסקי חברתי. יחד עם עוד כמה סטודנטים מהמסלול נלווה את תהליך הגיבוש והבניה של היזמויות. דבר ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2355 ימים המשך >

שחר כהנוביץ עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2358 ימים

שחר כהנוביץ יצר את המועמדות - לפני 2358 ימים

Take action:

מה דעתך?

שתף