תכנית מוגנות בבתי הספר בעיר

ע"י מרדכי ילוז | 22 באוק' 2012
| 1 תגובות

סיכום:

ייזום, הפעלה והנחיה של תכנית מוגנות בבתי הספר בטבריה במסגרת התכנית העירונית "עיר ללא אלימות".
התכנית באה לידי ביטוי על ידי חמישה פרמטרים עיקריים:
בכל בית ספר מועסק "מדריך מוגנות" בהיקף של 24 שעות שבועיות.המדריך כאדם מבוגר ואחראי מוצב בהפסקות במקומות ההתרועעות של התלמידים ומונע התנהגויות לא חברתיות,במהלך השיעורים הוא יושב בחדר "פסק זמן" ומעבד עם התלמידים "המאתגרים" את השאלון של חמשת בלוני החשיבה שמטרתו להביא את התלמיד להבין שאפשר וצריך להתנהג אחרת.
פעמיים בשנה במהלך החודשים נובמבר ומאי מעבירים מחנכי הכיתות שאלון שחברתי ,השאלון בודק את מידת השייכות של התלמיד לבית הספר וגם את מידת האלימות שהתלמיד חווה בחודש האחרון מתלמידים או ממורים.
הנתונים מעובדים באמצעות תכנת מחשב ידידותית המציפה את הנושאים החברתיים שמטרידים את התלמידים וגם את התלמידים המאתגרים שחשים תחושה של ניכור וחוסר שייכות לבית הספר. בנושאים החברתיים מטפל מחנך הכיתה, לתלמידים המאתגרי אנו בונים בצוות בינמקצועי תכנית "אישית חינוכית" המתבצעת בבית הספר בלווי של איש צוות ,כמו כן אנו דואגים לשלב אותו בפעילות לא פורמלית בשתי מסגרות לפחות גם בתנועת נוער וגם בפעילות ספורטיבית.
בכל בית ספר נבחרים תלמידים לשמש בהפסקות כ"צעירי מוגנות" ,תלמידים אלה רושמים הפרטים של תלמידים המגלים התנהגות חברתית ראויה כמו עזרה לאחר,
התלמידים מעבירי כל שבוע את הרשימות שלהם למורה שנבחרה לשמש כמרכזת נושא המוגנות בבית הספר,רשימות אלה מאפשרים למנהל בית הספר להעניקבכל חודש בהתכנסות הבית ספרית תעודות הצטינות לתלמידים הראויים.
השנה, בשנת הלימודים התשע"ג, התכנית מופעלת בשנה החמישית לקיומה התכנית מלווה
במערך של מדידה והערכה של ההישגים, ואכן,מהמדידו שלנו עולה כי מגמת האלימות בין התלמידים פחתה מרמה של 75% מלפני שהתכנית הופעלה לרמה של 26% בלבד השנה
הפגיעה של מורים בתלמידים ירדה מרמה של 35% בשנה הראשונה לרמה של 12% השנה.
במדד של תחושת המוגנות והביטחון של התלמידים בבתי הספר חלה מגמה ברורה של עליה מרמה של 75% לרמה של 90% השנה.
הירידה ברמת האלימות והעליה בתחושת הביטחון והמוגנות של התלמידים בבתי הספר
תורמים לאורח חיים מיטבי המאפשר למידה משמעותית יותר.
אנו פועלים שמגמה זו תימשך גם בשנים הבאות

אודותיך

שם הארגון: עיריית טבריה התכנית ,עיר ללא אלימות" עוד ↓↑ הסתר↑ הסתר

אודותיך

שם פרטי

מרדכי

שם משפחה

ילוז

אודות הארגון שלך

שם הארגון

עיריית טבריה התכנית ,עיר ללא אלימות"

תפקידך בארגון

מנחה עירוני של תכנית מוגנות בבתי הספר בעיר,תכנית שהתפתחה והתגבשה מהתכנית שייסד פרו"פ עמוס רולידר

המידע שתספק כאן ישמש למילוי חלקים שלא מילאת בפרופיל שלך, למשל תחומי עניין, מידע על הארגון וכתובת אתר האינטרנט. פרטי הקשר שלך יישארו חסויים. לחץ כאן, כדי לבטל פעולה זו..

המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

שם המיזם

תכנית מוגנות בבתי הספר בעיר

תיאור המיזם

ייזום, הפעלה והנחיה של תכנית מוגנות בבתי הספר בטבריה במסגרת התכנית העירונית "עיר ללא אלימות".
התכנית באה לידי ביטוי על ידי חמישה פרמטרים עיקריים:
בכל בית ספר מועסק "מדריך מוגנות" בהיקף של 24 שעות שבועיות.המדריך כאדם מבוגר ואחראי מוצב בהפסקות במקומות ההתרועעות של התלמידים ומונע התנהגויות לא חברתיות,במהלך השיעורים הוא יושב בחדר "פסק זמן" ומעבד עם התלמידים "המאתגרים" את השאלון של חמשת בלוני החשיבה שמטרתו להביא את התלמיד להבין שאפשר וצריך להתנהג אחרת.
פעמיים בשנה במהלך החודשים נובמבר ומאי מעבירים מחנכי הכיתות שאלון שחברתי ,השאלון בודק את מידת השייכות של התלמיד לבית הספר וגם את מידת האלימות שהתלמיד חווה בחודש האחרון מתלמידים או ממורים.
הנתונים מעובדים באמצעות תכנת מחשב ידידותית המציפה את הנושאים החברתיים שמטרידים את התלמידים וגם את התלמידים המאתגרים שחשים תחושה של ניכור וחוסר שייכות לבית הספר. בנושאים החברתיים מטפל מחנך הכיתה, לתלמידים המאתגרי אנו בונים בצוות בינמקצועי תכנית "אישית חינוכית" המתבצעת בבית הספר בלווי של איש צוות ,כמו כן אנו דואגים לשלב אותו בפעילות לא פורמלית בשתי מסגרות לפחות גם בתנועת נוער וגם בפעילות ספורטיבית.
בכל בית ספר נבחרים תלמידים לשמש בהפסקות כ"צעירי מוגנות" ,תלמידים אלה רושמים הפרטים של תלמידים המגלים התנהגות חברתית ראויה כמו עזרה לאחר,
התלמידים מעבירי כל שבוע את הרשימות שלהם למורה שנבחרה לשמש כמרכזת נושא המוגנות בבית הספר,רשימות אלה מאפשרים למנהל בית הספר להעניקבכל חודש בהתכנסות הבית ספרית תעודות הצטינות לתלמידים הראויים.
השנה, בשנת הלימודים התשע"ג, התכנית מופעלת בשנה החמישית לקיומה התכנית מלווה
במערך של מדידה והערכה של ההישגים, ואכן,מהמדידו שלנו עולה כי מגמת האלימות בין התלמידים פחתה מרמה של 75% מלפני שהתכנית הופעלה לרמה של 26% בלבד השנה
הפגיעה של מורים בתלמידים ירדה מרמה של 35% בשנה הראשונה לרמה של 12% השנה.
במדד של תחושת המוגנות והביטחון של התלמידים בבתי הספר חלה מגמה ברורה של עליה מרמה של 75% לרמה של 90% השנה.
הירידה ברמת האלימות והעליה בתחושת הביטחון והמוגנות של התלמידים בבתי הספר
תורמים לאורח חיים מיטבי המאפשר למידה משמעותית יותר.
אנו פועלים שמגמה זו תימשך גם בשנים הבאות

השלב שבו נמצא הפרויקט שלך

פעיל בין 1 ל-5 שנים

מהי הבעיה שהמיזם שלך מנסה לפתור?

המיזם שלי פועל ליצירת אורח חיים מיטבי בבתי הספר וזאת על ידי הקניה של תחושת מוגנות ובטחון אצל התלמידים המאפשרים למידה משמעותית נעימה וטובה יותר.
המיזם פועל למיגור תופעת האלימות בקרב התלמידים,ולחיסול התופעה של מורי הפוגעים ומעליבים תלמידים.
המיזם משלב תלמידים "מאתגרים" בפעילויות לא פורמליות בכדי לאפשר להם להצליח בתחומים שאינם לימודיים בלבד הצלחתם בתחומים אלה תורמת להסתגלות טובה יותר לבית הספר.

כיצד המיזם שלך נותן מענה יעיל לבעיה?

על ידי חיזוק צוות בית הספר "במדריך מוגנות" בהיקף של 24 שעות שבועיות .
המדריך מונע התנהגות אלימה או מטפל באירועים לא חברתיים שבהתהוות.
האיתור בסקר של התלמידים ה"מאתגרים" ובנית תכנית חינוכית אישית עבורם מסיעת להשגת המטרה.

אם המיזם שלך זכה בפרסים או ציונים לשבח, נשמח אם תציין אותם

המיזם זוכה להערכה מראשי מערכת החינוך בעיר ובראשם ראש העיר וסגניתו הממונה על החינוך ומהממונים על התכנית הלאומית "עיר ללא אלימות"מטעם המשרד לביטחון פנים.

אתר האינטרנט

tiberias.muni.il

כתובת דף הפייסבוק

mordecai.yaloz

כתובת פרופיל הטוויטר

חדשנות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מה הופך את הרעיון שלך לייחודי (טכנולוגיה חדשנית, מודל פדגוגי, חברתי ו/או עסקי ייחודי וכו'...) - אנא פרט

הרעיון הייחודי בתחום החברתי בו עוסק המיזם הוא במניעת האלימות בקרב התלמידים ובמיגור התופעה של מורים הפוגעים ומעליבים תלמידים.ובכך יוצר אורח חיים מיטבי בבית הספר ומאפשר למידה נעימה וטובה יותר.

אימפקט

הצג↑ הסתר↑ הסתר

במידה והפרויקט כבר פעיל, מה הערך בתחום החינוך שייצר עד כה?

המיזם תרם להפחתה ממעותית בהיקף האלימות שבין התלמידים בבתי הספר הפחית משמעותית את התופעה של פגיעה או העלבה של מורים את התלמידים שיפר את אורח החיים בבתי הספר כך שהלמידה הפכה ליותר הישגית

במידה ומדובר במיזם חדש, מה ההערך בתחום החינוך שאתה מצפה שיהיה לפרויקט בשנתיים הבאות?

אני מצפה שההישגים של התכנית כפי שבאו לידי ביטוי עד כה ימשיכו באותה המגמה גם בשנים הבאות

מי קהל היעד של המיזם? מדוע המיזם חשוב לקהל היעד?

קהל היעד הם התלמידים המורים וההורים של התלמידים בבתי הספר בטבריה

מה ייחשב הצלחה של המיזם? וכיצד תמדוד אותה?

אני אמדוד את ההישגים באותו שאלון סקר שחיברתי והפעלתי עד כה
המדד שלי להצלחה יהיה בבטול ובמחיקת התופעה של מורים הפוגעים ומעליבים תלמידים ובהפחתה של 10% כל שנה בתופעת האלימות של התלמידים כלפי התלמידים.

כיצד ניתן לשכפל את המיזם שלך וליישם אותו במקומות אחרים?

על ידי קריאת החומר שנכתב על ידי והעתקה של הטפסים והמסמכים שחיברתי ונמצאים בשימוש אצלנו
כל עזרה והדרכה שתתבקש תנתן בחפץ לב

המשכיות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מהם האתגרים שיכולים למנוע מהמיזם שלך להתפתח? אנא פרט

העדר תקציב

מהן הפעולות שאתה נוקט כדי לעמוד באתגרים הללו?

מספר המתנדבים במיזם

0

מספר המועסקים במיזם

0

סיפור המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

הגענו לחלק האחרון של השאלון. זו ההזדמנות שלך לספר לנו את "סיפור המיזם" בצורה חופשית. מה גרם לך לחשוב על הרעיון, מי עומד מאחוריו, איך הכל התחיל וכל שאר הפרטים האישיים והמעניינים שאתה רוצה לספר לנו

פרשתי לגימלאות מתפקידי כמנהל מחלקת החינוך בעיריית טבריה.
במשך 19 השנים שניהלתי את המערכת הבחנתי בשתי תופעות שהטרידו את מנוחתי
האחת:ילדים שמחים מאוד ואוהבים את הגן ואת הגננת,ואילו במהלך תקופת הלימודים שלהם בבתי הספר הם הופכים להיות מנוכרים,לא אוהבים וחלקם אף נפלט מהמערכת זוהי עובדה כואבת ומצערת
השניה:לא פעם שמעתי ספורים מההורים ומתלמידים כי הילד פוחד ללכת לבית הספר בגלל איום של חבר אלים או חרם קבוצתי שהתארגן כלפיו.
לשמחתי, עם פרישתי לגמלאות הוכנסה לעיר תכנית "עיר ללא אלימות" ובמסגרתה חפשו מנחה עירוני לתכנית הרא"ל תכנית למניעת אלימות בבתי הספר,שמחתי ללענות לאתגר, השתתפתי בתכנית שהעביר פרו"פ עמוס רולידר למנחים העירוניים(הוא קרא לזה מנחי מנחים).והפעלתי את התכנית בבתי הספר בעיר , במהלך ההפעלה הבחנתי כי בבסיס התכנית היא טובה מונעת התנהגות אלימה ומשפיעה על 85 עד 90% מהתלמידים ולכן פתחתי יוזמה והוספתי אלמנטים נוספים לתכנית כולל איתור התלמידים המאתגרים ובנית תכנית אישית חינוכית עבורם,זה הגרעין הקשה של התנהגות לא חברתית בבתי הספר זאת ועוד ,שילובם של אלה בפעילות לא פורמלית אותה בוחרים התלמידים מביאה להם לרוב הצלחה הערכה חברתית ותרומה להסתגלות טובה יותר לבית הספר.

מרדכי ילוז עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2518 ימים

גילי רומן רשם: מרדכי שלום, כפי שהכותרת מציינת, התרשמתי מאד מנכונותך לרתום את ניסיונך במאמץ לטפל בסוגייה כה חשובה, גם אחרי פרישתך לגמלאות. אני מניח ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2526 ימים המשך >

מרדכי ילוז עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2527 ימים

מרדכי ילוז יצר את המועמדות - לפני 2531 ימים

Take action:

מה דעתך?

שתף