מחינוך מכאני לחינוך אורגני

ע"י דניאל שמואל | 01 בנוב' 2012
| 2 תגובות

סיכום:

מעבר מחינוך מכאני ותכני הפועל כמכונה תעשייתית (לא כל כך משומנת) לחינוך בצורה אורגנית חקלאית, חינוך שיספק לכל ילד את הסביבה והאווירה המתאימה לו ויאפשר לו לפרוח.
החזון- חינוך דור חדש – ערכי, חכם, מצליח, ומאושר יותר מקודמו (מאיתנו).
זאת ע"י יצירת מערכת לימוד (לתלמידים, מורים ומנהלים) המחוברת למציאות ולעולם המודרני שתעורר ותספק את סקרנותם של הילדים ותחשוף בפניהם את הדברים הרבים להם הם מסוגלים. שיעורים עיוניים ומעשיים בהם הם ילמדו ויפתחו כישורים הכרחיים להצלחה בעולם המודרני, כישורים כמו מנהיגות, עבודת צוות, כוח רצון וכוח ההתמדה. כל זאת יחד עם חינוך למשמעת וערכים כאבני יסוד לחיים.
והחשוב מכל הוא יציאה מהפרדיגמה המחשבתית לגבי מי הוא החכם ומה אנו רוצים שילדינו יהיו בעתיד- פרופסורים. ובמקום לדחוק הצידה כל גאונות שהיא לא עיונית אקדמאית, כמו גם את רצונות הילדים וכישורים גבוהים ומיוחדים שיש להם שהם לא עיוניים ו/או אקדמאים. במקום זאת נאפשר לכל ילד למצוא את התשוקה שלו בחיים, את התחומים בהם הוא מצטיין ומפגין יכולות בלתי רגילות ואותם לטפח ולפתח.
מערך לימודי שיספק לילדים קרקע פורייה שעליה יוכלו לגדול, לפרוח ולהגיע לגדולות תוך שימת דגש על למידה מגרה ומאתגרת שמטרתה לטפח ולהעצים את הילדים.
עכשיו, כשהילדים יודעים למה הם מסוגלים, מה התחומים בהם הם מפגינים יכולות יוצאות דופן ושאין כל רע בלימודי מקצוע או תחביב אהוב על פני אקדמיה, הם יכולים לבחור לעסוק במה שרק ירצו ולהצליח בכך.

אודותיך

הצג ↓↑ הסתר↑ הסתר

אודותיך

שם פרטי

דניאל

שם משפחה

שמואל

אודות הארגון שלך

שם הארגון

תפקידך בארגון

להוביל את המיזם, לקשר בין הגורמים הרלוונטיים ולדאוג להצלחתו.

המידע שתספק כאן ישמש למילוי חלקים שלא מילאת בפרופיל שלך, למשל תחומי עניין, מידע על הארגון וכתובת אתר האינטרנט. פרטי הקשר שלך יישארו חסויים. לחץ כאן, כדי לבטל פעולה זו..

המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

שם המיזם

מחינוך מכאני לחינוך אורגני

תיאור המיזם

מעבר מחינוך מכאני ותכני הפועל כמכונה תעשייתית (לא כל כך משומנת) לחינוך בצורה אורגנית חקלאית, חינוך שיספק לכל ילד את הסביבה והאווירה המתאימה לו ויאפשר לו לפרוח.
החזון- חינוך דור חדש – ערכי, חכם, מצליח, ומאושר יותר מקודמו (מאיתנו).
זאת ע"י יצירת מערכת לימוד (לתלמידים, מורים ומנהלים) המחוברת למציאות ולעולם המודרני שתעורר ותספק את סקרנותם של הילדים ותחשוף בפניהם את הדברים הרבים להם הם מסוגלים. שיעורים עיוניים ומעשיים בהם הם ילמדו ויפתחו כישורים הכרחיים להצלחה בעולם המודרני, כישורים כמו מנהיגות, עבודת צוות, כוח רצון וכוח ההתמדה. כל זאת יחד עם חינוך למשמעת וערכים כאבני יסוד לחיים.
והחשוב מכל הוא יציאה מהפרדיגמה המחשבתית לגבי מי הוא החכם ומה אנו רוצים שילדינו יהיו בעתיד- פרופסורים. ובמקום לדחוק הצידה כל גאונות שהיא לא עיונית אקדמאית, כמו גם את רצונות הילדים וכישורים גבוהים ומיוחדים שיש להם שהם לא עיוניים ו/או אקדמאים. במקום זאת נאפשר לכל ילד למצוא את התשוקה שלו בחיים, את התחומים בהם הוא מצטיין ומפגין יכולות בלתי רגילות ואותם לטפח ולפתח.
מערך לימודי שיספק לילדים קרקע פורייה שעליה יוכלו לגדול, לפרוח ולהגיע לגדולות תוך שימת דגש על למידה מגרה ומאתגרת שמטרתה לטפח ולהעצים את הילדים.
עכשיו, כשהילדים יודעים למה הם מסוגלים, מה התחומים בהם הם מפגינים יכולות יוצאות דופן ושאין כל רע בלימודי מקצוע או תחביב אהוב על פני אקדמיה, הם יכולים לבחור לעסוק במה שרק ירצו ולהצליח בכך.

השלב שבו נמצא הפרויקט שלך

שלב הרעיון

מהי הבעיה שהמיזם שלך מנסה לפתור?

הפער בין הנלמד בכיתה ובין המציאות מחוצה לה גדול. אנו מנסים להכין את הילדים של היום להשתלב ולהשפיע על הכלכלה של המחר, וזאת בעזרת הכלים והשיטות של האתמול. עלינו להבין שהכישורים, הידע הנדרש והדרך ללמד שהיו נכונים לפני 20 שנה אינם נכונים היום.
מיומנויות וכישורים הנדרשים להצלחה לא נלמדים בביה"ס, ביה"ס אינו מקנה את הכישורים או הידע הדרושים בכדי להצליח בחיים, להפך הוא מכין את הילדים לעולם שאינו קיים עוד. היום השכלה גבוה בלבד כבר לא מבטיחה עבודה או חיים מאושרים.
הרצון שכולם יהיו אקדמאים כאילו שכישורים אחרים לא שווים– אנו וילדינו מחונכים לחשוב כי אינטליגנטים הם אלה ההולכים לאקדמיה ותו לא. כתוצאה מזה נדחק הצידה החינוך המקצועי, רצונות הילדים, כישורים מיוחדים שיש להם וכל גאונות אחרת שהיא לא עיונית אקדמאית. וכך נולדה המגפה המודרנית בשם הפרעות קשב וריכוז. בעזרת טיפול תרופתי אנו מדכאים את הגאונויות הלא עיונית החבויות בילדים ומעלים אתם על פס יצור אחד בדרך לאקדמיה. אנו מענישים את ילדינו על כך שאינם מצליחים להתרכז וללמוד את הנושאים המשעממים והלא רלוונטיים שאנחנו החלטנו שנכונים להם, ועוד בשיטות לימוד ישנות ומשעממות. עלינו לזכור תמיד שאין ילד רע, יש ילד שרע לו! הילדים משתעממים בביה"ס ומושכים תשומת לב ע"י הפרעות וחוסר הקשבה. מה שהם מנסים להגיד זה ששיטת הלימוד לא מתאימה לילדים של היום,היא מיושנת מידי.

כיצד המיזם שלך נותן מענה יעיל לבעיה?

בעיה נוספת ומטרידה שחשוב שלציין היא מצבנו כחברה ישראלית שהפך בשנים האחרונות למדאיג מאוד, ערכים פסולים שהורסים את מדינתנו הופכים למרכזיים בחברתנו, ערכים כמו חומריות, אגואיסטיות, בינוניות, אלימות ועוד ערכים רקובים שמושכים אותנו מטה והופכים אותנו לחברה שלא נעים לחיות בה.

המיזם נותן מענה לבעיות אלו ע"י מערך לימוד אורגני המתאים לצרכים של המאה ה-21 ותחנך בין היתר לערכים ופיתוח הכישורים הדרושים להתמודדות והצלחה בעולם המודרני. זאת תוך כדי פיתוח וטיפוח כישורים וכישרונות אישיים ויציאה מהתבנית החינוכית שמכוונת את האוכלוסייה כולה להיות פרופסורים באוניברסיטה, גם אם זה לא מתאים להם, ובאמצעות עידוד יצירתיות והכוונה לתשוקה של כל ילד בחיים לעשות את מה שהוא אוהב ולהצטיין בו. ובכך להפוך לחברה מאושרת וערכית יותר. כך נבנה פלטפורמה טובה יותר וקרקע פורייה יותר ונאפשר לילדינו לפרוח.

הקו מנחה- לימוד בצורה של חקלאות, לספק לכל ילד את הסביבה והאווירה המתאימה ולאפשר לו לפרוח. פיתוח כישורים הרלוונטיים לתקופתנו, וטיפוח הכישורים האישיים של כל ילד והתחום שהוא חזק בו.
חינוך דור חדש – ערכי, חכם, מצליח, ומאושר יותר מקודמו (מאיתנו).

אם המיזם שלך זכה בפרסים או ציונים לשבח, נשמח אם תציין אותם

אתר האינטרנט

כתובת דף הפייסבוק

כתובת פרופיל הטוויטר

חדשנות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מה הופך את הרעיון שלך לייחודי (טכנולוגיה חדשנית, מודל פדגוגי, חברתי ו/או עסקי ייחודי וכו'...) - אנא פרט

הרעיון של חינוך אורגני ייחודי וחדשני בתפיסה שלו, תפיסה הרואה כל ילד כנשמה בתוך גוף ולא כמוח בתוך ראש. הכוונה לכך שיש לספק את הצרכים הבסיסיים של ילדים על מנת להתקדם ללמידה, למשל משחקי חצר וספורט להוצאת אנרגיה ויצירת קשרים חברתיים ולימוד משמעת, גירוי וסיפוק סקרנותם של הילדים, ניצול האנרגיה והכישורים שלהם, לאתגר אותם ללמוד ולעשות ולהוציא ממנו יותר.
לחשוף בפניהם את יכולתם הגבוהות, ללמד אותם ערכים גבוהים, ולטפח את הכישורים הייחודיים שלהם
מערכי שיעור והוראה בצורה אחרת, מעניינים, חווייתיים, מאתגרים יותר תוך העצמה וטיפוח הילדים וכל זאת ע"י המורים עצמם.
מדובר כאן בטיפוח ופיתוח חברה חדשה פשוטו כמשמעו, והנעת גלגל חיובי שיעבור מדור לדור ויעצים את יכולתו. "לתקן את העולם פירושו לתקן את החינוך". (יאנוש קורצ'ק)

אימפקט

הצג↑ הסתר↑ הסתר

במידה והפרויקט כבר פעיל, מה הערך בתחום החינוך שייצר עד כה?

במידה ומדובר במיזם חדש, מה ההערך בתחום החינוך שאתה מצפה שיהיה לפרויקט בשנתיים הבאות?

הערך שאני הייתי מצפה הוא העצמת הילד, לא את מעמדו אלא את נפשו, אך חלילה לא על חשבון המורה אלא להפך ע"י המורה, כלומר חשיפתו לכישורים וליכולות הטמונות בו, לספק לו את הכישורים הנדרשים להצלחה בעולם המודרני כגון עבודת צוות, אחריות, כוח רצון, ביטחון עצמי ועוד, והנחלת ערכים כאחריות, מחויבות אישית וחברתית, התמדה, מצוינות ועוד.

מי קהל היעד של המיזם? מדוע המיזם חשוב לקהל היעד?

קהל היעד של המיזם הוא תלמידים בכיתות א'- ו'.
מתפקידה של מערכת החינוך היא לעצב ולחנך את ילדינו. בשנים הראשונות בהם הילדים נפגשים עם מערכת החינוך אנו רוצים לתת להם חוויה חיובית ומעצימה שתהפוך אותם בעתיד למסוגלים ליותר, ולבני אדם ואזרחים טובים יותר. כיום ילדים רבים חווים חוויה שלילית בבתי הספר, דבר הפוגע בדימוי העצמי שלהם, מעקב את התפתחותם ובעיקר משאיר אותם עם מגבלות מנטליות.
כחברה עלינו תמיד לשאוף קדימה לספק לילדינו את הטוב ביותר, היום צעירים רבים הולכים "לאיבוד" בחיים, רבים מהם בוחרים ללמוד או לעבוד בתחומים שלא מעניינים אותם ולא מספקים את הכישורים שלהם דבר שהופך אותנו לחברה ממורמרת אגואיסטית ולא נעימה. בעזרת המיזם ניתן יהיה לחנך ילדים להאמין בעצמם ולטפח את כישוריהם ולהחזיר את הערכים שכבר מזמן נראה שהלכו לאיבוד.

מה ייחשב הצלחה של המיזם? וכיצד תמדוד אותה?

אישור משרד החינוך והטמעת האג'נדה החינוכית בבתי הספר, העברת השתלמויות איכותיות למורים ומנהלים, חיזוק מעמדם והעצמת סמכויותיהם.
מורים שיפתחו ויחנכו את הילדים על ערכים גבוהים, ייקנו להם את הכישורים הדרושים להם, יעצימו ויטפחו אותם להיות מה שרק ירצו, יעודדו את כישוריהם הבולטים ויכינו אותם לחיים. ההצלחה מתבטאת בעיקר ביציאה מהפרדיגמה החינוכית המייעדת את כולם להיות אקדמאים ומעבר, הלכה למעשה, לפיתוח ועידוד כישורים בולטים אצל הילדים, הכנסת אתגר וסקרנות לכיתות, עידוד למידה תוך כדי עשייה והעצמת הילדים.
את זאת ניתן למדוד ע"י משובים ממורים, ממנהלים, ומתלמידים על השינוי שחל בכיתתם. בנוסף ניתן לבדוק את הירידה ברמת האלימות, העלייה בעזרה לזולת, את התפתחותם האישית של הילדים, שביעות רצונם ומדידת הציונים במקצועות השונים.

כיצד ניתן לשכפל את המיזם שלך וליישם אותו במקומות אחרים?

המיזם נוגע לכלל האוכלוסייה באשר היא ללא הבדלים בין דת, גזע או שפה. ילדים בעולם כולו צריכים לפתח את כישוריהם ומתפקידנו לספק להם פלטפורמה טובה יותר לגדול עליה. בעולם כולו סובלים מבעיות קשב וריכוז שנובעות בעיקר משיטות לימוד של המאה הקודמת, שיטות שאינן מאתגרות או מסקרנות. בעולם כולו מנסים להכניס את כל הילדים לאותו המשבצת האקדמאית בעוד לא כולם מתאימים לשם. ערכים בסיסים הופכים להיות נחלתם של בודדים וערכים של אגואיסטיות, אלימות וחומריות תופסים מקום מרכזי יותר בחיינו. האם לשם אנחנו רוצים שהחברה שלנו תלך, האם אלו הערכים שאנחנו רוצים ללמד את ילדינו או שמה אנחנו רוצים ללמד אותם שבאפשרותם לעשות כל מה שרק ירצו, שיהיו מאושרים יותר בחייהם לבחור לעסוק בתחומים שמרגשים אותם, מעניינים אותם ומאתגרים אותם. זהו אינטרס של האוכלוסייה כולה ולכן יתאים לכולם עם קצת התאמות ושינויים תרבותיים כמובן.

המשכיות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מהם האתגרים שיכולים למנוע מהמיזם שלך להתפתח? אנא פרט

הגורם העיקרי העלול למנוע מהמיזם להצליח הוא בירוקרטיה מכשילה, ומערכת אטומה לשינויים. מדובר כאן במיזם גדול ורחב היקף שנועד ליעל את המערכת ולהטיב עם הנוגעים בה, ילדים ומורים. המיזם עתיד להיבנות שלב אחר שלב. והאתגר העיקרי יהיה לרתום את כולם לאינטרס המשותף.

מהן הפעולות שאתה נוקט כדי לעמוד באתגרים הללו?

הפעולות שאני רואה לנכון הם התמדה וחשיפת האינטרס הכללי של כולם ליצירת חברה טובה יותר ונעימה יותר ע"י חינוך איכותי יותר. רתימת הארגונים השונים העוסקים בתחום כגון ארגוני מורים והורים ולפעול כיד אחת יחד עם הגורמים הממשלתיים הרלוונטיים כמשרד החינוך.

מספר המתנדבים במיזם

0

מספר המועסקים במיזם

0

סיפור המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

הגענו לחלק האחרון של השאלון. זו ההזדמנות שלך לספר לנו את "סיפור המיזם" בצורה חופשית. מה גרם לך לחשוב על הרעיון, מי עומד מאחוריו, איך הכל התחיל וכל שאר הפרטים האישיים והמעניינים שאתה רוצה לספר לנו

קצת עלי - כיום אני עובד בחברת חשמל, לפני שנה וחצי פתחתי חברה שפעילה עד היום, ואחרי הרבה מחשבות והרהורים הבנתי שלעשות מיליונים לא מרגש אותי אז החלטתי לדלג על השלב הזה ולעבור ישר לשלב שאחרי. שהוא להגדיש את כל כולי להובלת שינוי של ממש במערכת החינוך.

אני לא ממציא את הגלגל, את מה שאני אומר פה כבר אמרו לפני ואת הרוב שאבתי ממאמרים של פרופסורים ויודעי דבר בתחום. ע"י שיתוף פעולה עם הגורמים המובילים בתחום לבניית תוכנית לימודים, מערכי שיעור, והשתלמויות לאנשי מערכת החינוך (בעיקר המורים והמנהלים) ובשיתופם ניתן לבנות פלטפורמה טובה יותר לעתיד ילדינו, פלטפורמה המושטת על פיתוח עצמי, אחריות אישית וחברתית וערכים בסיסיים כאבני יסוד לחיים.
אני מאמין שבעזרת חינוך לערכים ולפיתוח עצמי, נוכל לתת לילדים את הכלים הדרושים להם בכדי להשתלב בעולם המודרני.
כי עם חינוך לערכים נוכל להפוך את הילדים למאושרים יותר ומצליחים יותר. וכך גם בטווח הרחוק נוכל להקטין את תאונות הדרכים, השחיטות, הקומבינות, האלימות ואפילו את מספר האנשים בבתי הכלא. ונהפוך לחברה מוצלחת ומאושרת יותר שהרבה יותר נעים לחיות בה.
– "לתקן את העולם פירושו לתקן את החינוך". (יאנוש קורצ'ק)

כהורה העתיד לשלוח את ילדיו לביה"ס ציבורי, כאזרח מוטרד ממצבנו כחברה ישראלית וכבוגר מערכת החינוך הציבורית הכושלת החלטתי להוביל שינוי של ממש בשיטה ובגישה של מערכת החינוך, השינוי הוא מתבקש והוא רק עניין של זמן עד שיקרה. ואני אומר שמספיק לחכות! צריך להביא את השינוי! כמילות השיר "אל תגידו יום יבוא הביאו את היום". נכון אני לא פרופסור או איש חינוך ידוע אבל יש מספיק כאלה שישמחו לעזור ולתרום את הידע שלהם על מנת שהחינוך בארץ יהיה טוב יותר. אני יודע שיחד יש לנו הכוח לעשות את השינוי ולהביא חינוך טוב יותר לילדי ישראל.

דניאל שמואל רשם: היי מאי, אני שמח מאוד ששאלת, כמו שציינתי הרעיון הוא גדול ועתיד להבנות שלב אחר שלב. כמעט במקרה צפיתי אתמול בתכנית על החינוך בעיר טבריה, ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2510 ימים המשך >
May Amiel רשם: הי דניאל, ראשית תודה על הגשת המועמדות. לא בטוחה שהבנתי איך יעבוד הרעיון שלך בפרקטיקה. אני מסכימה וחותמת על כל שאמרת, אבל לא בטוחה איך ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2512 ימים המשך >

דניאל שמואל עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2514 ימים

דניאל שמואל יצר את המועמדות - לפני 2514 ימים

Take action:

מה דעתך?

שתף