מדרשה למעשה

ע"י רועי מקלר | 05 בנוב' 2012
| 0 תגובות

סיכום:

’מדרשה למעשה’ הוא מפעל חינוכי המיועד לבוגרי המכינות הקדם צבאיות ושנות השירות בישראל. הרעיון נולד בלבבות הבוגרים, ובחודשים האחרונים עוצב וגובש בעבודה משותפת של דמויות מפתח בעולם המכינות.
לראשונה נרקמה תכנית השייכת למכינות עצמן שמטרתה, מעבר לחיזוק קהילת הבוגרים, היא חיבור הלמידה והערכים לעשייה משמעותית. ה'מדרשה למעשה' מצפה מבוגרי המכינות להגדיר את תחומי פעולתם וצמיחתם להשתלבותם בנטל העשייה החברתית, ותכווין אותם בצעדיהם הראשונים בדרכם זו.
מדובר בצעד ראשון בדרך להגשמת הפוטנציאל החברתי האדיר הטמון בבוגרי המכינות ושנות השירות, בהובלה משותפת של המדרשות למנהיגות חברתית.
ה'מדרשה למעשה' מחברת בין הערכים של בוגרות ובוגרי מכינות קדם-צבאיות ושנות שירות אחרי הצבא (בגילאי 22-27), המחפשים לקחת על עצמם אחריות חברתית, ובעזרת תהליכי עומק חינוכי חושפת את המקום שבו החיים והאידיאולוגיה נפגשים.

התכנית משלבת לימוד מקיף על החברה בישראל, בירור מעמיק של הזהות הערכית וחשוב מכל - כניסה משמעותית לעולם המעשה.
ארבעת עקרונות היסוד של המפעל החינוכי:
1. לימוד מעשי - היכרות שורשית עם תחומי השפעה עיקריים בחברה הישראלית ועם מורכבות בהובלת שינויים מערכתיים.
2. לימוד ערכי זהותי - להמשך חיזוק ה"כושר" הערכי
3. כניסה לעולם המעשה - בחירת כיוון אישי לפעולה בחברה, השתלבות בעבודה בתחום וקבלת הנחייה אישית ממומחה-תוכן בתחום.
4. קבוצה - עלית בוגרי המכינות וש"ש, צעירות וצעירים שצומחים ביחד, בשלב הגדילה המשמעותי בחייהם.
ה’מדרשה למעשה’ היא פרי שיתוף פעולה פורץ דרך בין מכינות שונות. המכינות השותפות בהקמת ה'מדרשה למעשה' מחויבות למפעל זה ולבוגרים השותפים בו. השאיפה היא כי בקרוב יצטרפו לשותפות רוב המכינות הכלליות, יחד עם תכניות חינוכיות נוספות המיועדות לבוגרים בשלבים שונים בחייהם.
אנו מאמינים שזוהי אבן דרך חשובה בנתיב ההגשמה של בוגרי המכינות אל מוקדי העשייה החברתית בישראל.

אודותיך

שם הארגון: מדרשה למעשה - מפעל חינוכי לבוגרי מכינות קד"צ וש"ש עוד ↓↑ הסתר↑ הסתר

אודותיך

שם פרטי

רועי

שם משפחה

מקלר

אודות הארגון שלך

שם הארגון

מדרשה למעשה - מפעל חינוכי לבוגרי מכינות קד"צ וש"ש

תפקידך בארגון

מייסד

המידע שתספק כאן ישמש למילוי חלקים שלא מילאת בפרופיל שלך, למשל תחומי עניין, מידע על הארגון וכתובת אתר האינטרנט. פרטי הקשר שלך יישארו חסויים. לחץ כאן, כדי לבטל פעולה זו..

המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

שם המיזם

מדרשה למעשה

תיאור המיזם

’מדרשה למעשה’ הוא מפעל חינוכי המיועד לבוגרי המכינות הקדם צבאיות ושנות השירות בישראל. הרעיון נולד בלבבות הבוגרים, ובחודשים האחרונים עוצב וגובש בעבודה משותפת של דמויות מפתח בעולם המכינות.
לראשונה נרקמה תכנית השייכת למכינות עצמן שמטרתה, מעבר לחיזוק קהילת הבוגרים, היא חיבור הלמידה והערכים לעשייה משמעותית. ה'מדרשה למעשה' מצפה מבוגרי המכינות להגדיר את תחומי פעולתם וצמיחתם להשתלבותם בנטל העשייה החברתית, ותכווין אותם בצעדיהם הראשונים בדרכם זו.
מדובר בצעד ראשון בדרך להגשמת הפוטנציאל החברתי האדיר הטמון בבוגרי המכינות ושנות השירות, בהובלה משותפת של המדרשות למנהיגות חברתית.
ה'מדרשה למעשה' מחברת בין הערכים של בוגרות ובוגרי מכינות קדם-צבאיות ושנות שירות אחרי הצבא (בגילאי 22-27), המחפשים לקחת על עצמם אחריות חברתית, ובעזרת תהליכי עומק חינוכי חושפת את המקום שבו החיים והאידיאולוגיה נפגשים.
התכנית משלבת לימוד מקיף על החברה בישראל, בירור מעמיק של הזהות הערכית וחשוב מכל - כניסה משמעותית לעולם המעשה.
ארבעת עקרונות היסוד של המפעל החינוכי:
1. לימוד מעשי - היכרות שורשית עם תחומי השפעה עיקריים בחברה הישראלית ועם מורכבות בהובלת שינויים מערכתיים.
2. לימוד ערכי זהותי - להמשך חיזוק ה"כושר" הערכי
3. כניסה לעולם המעשה - בחירת כיוון אישי לפעולה בחברה, השתלבות בעבודה בתחום וקבלת הנחייה אישית ממומחה-תוכן בתחום.
4. קבוצה - עלית בוגרי המכינות וש"ש, צעירות וצעירים שצומחים ביחד, בשלב הגדילה המשמעותי בחייהם.
ה’מדרשה למעשה’ היא פרי שיתוף פעולה פורץ דרך בין מכינות שונות. המכינות השותפות בהקמת ה'מדרשה למעשה' מחויבות למפעל זה ולבוגרים השותפים בו. השאיפה היא כי בקרוב יצטרפו לשותפות רוב המכינות הכלליות, יחד עם תכניות חינוכיות נוספות המיועדות לבוגרים בשלבים שונים בחייהם.
אנו מאמינים שזוהי אבן דרך חשובה בנתיב ההגשמה של בוגרי המכינות אל מוקדי העשייה החברתית בישראל.

השלב שבו נמצא הפרויקט שלך

פיילוט

מהי הבעיה שהמיזם שלך מנסה לפתור?

כיום בוגרי המכינות מסיימים את השירות הצבאי ללא מסגרת ליישום הערכים שטיפחו בשלב הטרום-צבאי. השנים שבין סיום הצבא לתחילת הלימודים הן "שנים אבודות" שבהן מתרחקים הבוגרים מלימוד ועשייה הקשורים לגיבוש הזהות, מימוש עקרונות המכינות הקד"צ ומציאת הכיוון לפעולה בחיים. רבים מהם משקיעים זמן בעבודות שאינן משמעותיות עבורם ורבים משתהים בבחירת מסלול לימודים או בוחרים במסלול שאחר כך יעזבו אותו. מטרת המדרשה היא לממש את החזון החינוכי והערכי שמובילות המכינות דרך פיתוח אישי, מקצועי וקהילתי של בוגרי המכינות המשוחררים. המדרשה למעשה תקים עבור הבוגרים מרחב לפיתוח השקפת עולמם ותלווה אותם בצעדיהם הראשונים לקראת הגשמתה בהיבט הלימודי והמקצועי.

יעדי התכנית העיונית במדרשה:
· להרחיב את האופקים ואת ההיכרות של משתתפי התכנית עם המסורות שמתוכן הם יונקים את ערכיהם ובתוכן הן עתידים לפעול: היהודית, המערבית, הציונית והערבית.
· לחזק את תחושת המסוגלות והמסוגלות של משתתפי התכנית ביחס ליכולת להוביל עשיה שתיטיב עם החברה בישראל.
· לחזק את ההתבוננות המערכתית על הארגון ועל המערכות המשיקות למקום עבודת הבוגר.
· היכרות מעמיקה ורוחבית של נושאים, תחומים ושפות מקצועיות מובילות ובניהן השפה ה"מנהל-ציבורית", "כלכלית", תקשורת, קיימות, מורכבות ומערכתיות.
· העמקה בתחומי ידע "מנגנוניים"

כיצד המיזם שלך נותן מענה יעיל לבעיה?

המדרשה תעניק לתלמידים תשתית הגותית רחבה שעל בסיסה יוכלו לפתח כל אחת ואחד את חזונו האישי לחיים של מנהיגות והשפעה במדינת ישראל.
המדרשה תשתמש בשפה המוכרת לבוגרי המכינות ותיצור פורום תומך לגדילה וללקיחת אחריות חברתית הן בהיבט האקדמי והן בהיבט הנתיב מקצועי בו יבחרו הבוגרים.
המהלך החינוכי מבוסס על השילוב בין הלימודים, העבודה והאינטרקציה החברתית של הקבוצה. שלושת התחומים האלו יכוילו לתחום הפעולה וההשפעה שהבוגר בוחר להתפתח בו.
מחוייבות המדרשה להכוונה המקצועית תתבטא גם במלגת התפתחות שהבוגרים יקבלו עבור בחירתם לעבוד כשוליה בתחום בתחום בו בחרו למרות שהשכר בו אינו מספק כלכלית בתחילת הדרך. בנוסף, המלגה תאפשר הקדשת יום לימודים בשבוע לצרכי התכנית העיונית.
המדרשה אחראית לספק לבוגרים תהליך ליווי אינטנסיבי, במקביל לתהליך למידה. הליווי יינתן אישית לכל חניך ע"י בעל מקצוע מיומן בתחום בו הבוגר מתחיל את השתלבותו, בלימודים ובעשיה.
ימי הלימודים המשותפים לקבוצה (מחמישי אחה"צ עד שישי בצהרים) ידרשו מהבוגרים התעמקות אינטלקטואלית, לצד הנחיית עמיתים ושיתוף של הקבוצה בהתקדמות האישית. בפועל, הבוגר ייחשף למגוון תחומים ולעשיה רחבה:
o לימוד עיוני הומניסטי
o לימוד ערכי לבירור וגיבוש הזהות והרצון.
o חשיפה לאתגרי השעה במדינת ישראל, ולעולם המעשה ומורכבותו.
o בניית קבוצה של תמיכה וחברות

אם המיזם שלך זכה בפרסים או ציונים לשבח, נשמח אם תציין אותם

ה'מדרשה למעשה' נולדה רק לפני מספר חודשים, וכבר זכתה לתמיכה של המכינות הקד"צ וש"ש החברתיות המרכיבות ביחד את הגוף המלווה והתומך ברעיון.
התמיכה יוצאת הדופן, החשובה יותר מכל צל"ש, מלמדת על חשיבות המיזם. ההחלטה לפתוח את התכנית כבר בחנוכה הקרוב, היא למעשה ציון לשבח על הגשמת חזון המכינות ומשותפת, בין השאר, לש"ש השומר החדש ו"אחריי!", וכמובן למכינות הבאות:

אדרת
· בני ציון
· הירושלמית
· השומר החדש
· גל
· הנגב
· העמק
· לכיש
· מיצר
· נחשון
· עין פרת
· עמיחי
· ערבה
· רבין
· תבור

אתר האינטרנט

כתובת דף הפייסבוק

כתובת פרופיל הטוויטר

חדשנות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מה הופך את הרעיון שלך לייחודי (טכנולוגיה חדשנית, מודל פדגוגי, חברתי ו/או עסקי ייחודי וכו'...) - אנא פרט

זאת הפעם הראשונה שפונים לבוגרי המכינות, ומציעים פיתרון לואקום הרעיוני המבלבל לאחר הצבא. התכנית היא לא בייביסיטר ולא באה לעטוף את המשתתפים בה אלא לבעוט להם בתחת ולהתחיל לצעוד לכיוון החלום שלנו וברצונות שלנו בעשיה במדינת ישראל.
רק לטובת הפרויקט הזה הסכימו מכינות קד"צ שונות, המגיעות עם השקפות עולם שונות בתכלית, להתאחד ולקרוא בצוותא לבוגריהן להירשם.
המודל הפדגוגי המשלב בין לימוד ועשייה, בדגש על רלבנטיות החלק העיוני להגשמת הפוטנציאל החברתי של בוגרות ובוגרי המכינות וש"ש.
ביום אחרי הצבא החניכים נמצאים בצומת מרכזי כמו לפני המכינה. הצבא יצר ציניות כלפי המכינה, בסוף אני אלך לאיפה שיש כסף. בשורה התחתונה מכיניסטים מרגישים שהקשר בין המכינה לחיים הוא רחוק. חוץ מזה שיצאו לך חברים וסביבה נחמדה אך כשחייל משתחרר הוא מבולבל, רוב בוגרי המכינות ממשיכים את חייהם ללא קשר.
בוגרי מכינות וש"ש חייבים לחפש את המשמעות אחרי המכינה/ש"ש. לא להיבלע בחיים. אם אין את המסגרת שמניעה אותך הסיכוי הוא נמוך וקשה שתמצא את הדרך. המהלך כאן הוא באמת דרך לחיות את החזון של המכינה במעשה.

אימפקט

הצג↑ הסתר↑ הסתר

במידה והפרויקט כבר פעיל, מה הערך בתחום החינוך שייצר עד כה?

הפרויקט התחיל רק לפני כמה חודשים וזוכה לתמיכה חשובה של ראשי המכינות וש"ש החברתיים. לפני כשבועיים התקיים ערב הקמה עם כ-130 בוגרים שרוצים לקחת חלק בתכנית. כעת אנו זקוקים לרוח גבית ליישום המתווה שתיארנו.

במידה ומדובר במיזם חדש, מה ההערך בתחום החינוך שאתה מצפה שיהיה לפרויקט בשנתיים הבאות?

הערך החינוכי לפרויקט בשנים הבאות יביא להצטרפות של בוגרי המכינות וש"ש (כ-4000 בוגרים בשנה) לעשייה חברתית משמעותית.
בנוסף, הערך החינוכי רלבנטי גם למכינות עצמן - מפעל הבוגרים יעזור לסמן מגדלור לתכלית הלימוד במכינות וההתנדבות בש"ש.
לבסוף - הערך החינוכי שייך לכלל קהילת הצעירים בישראל. כיום השנים אליהן מכוון המיזם נחשבות ל"שנות בלבול", אך הצלחת ה'מדרשה למעשה' תראה כי אלו שנים פוריות של עשייה וכי ישנה אפשרות אמיתית להוביל מהלכים חברתיים משמעותיים, דווקא בגיל בו מותר ללכת אחרי החלום.

מי קהל היעד של המיזם? מדוע המיזם חשוב לקהל היעד?

קהל היעד הוא בוגרות ובוגרי המכינות הקד"צ וש"ש, לאחר השחרור. צעירות וצעירים ערכיים בגילאי 22-27 שרוצים להוביל שינויים, אבל כיום "צוללים" את הכניסה לעולם המבוגרים בויתור על הכמיהה שהובילה אותם לדחות את הצבא בשנה ולהיאבק על מאוויהם.

'המדרשה למעשה' תקנה לבוגרים חונכות אישית וליווי של קבוצה שיכולים להשלים את העשייה להפוך את זה ממחשבה לתכלס.

המיזם חשוב להם כי זו בעצם ההזדמנות למצוא את המקום שבו החיים ש"אחרי הצבא" והאידיאולוגיה ש"לפני הצבא" - נפגשים.

מהמקום הזה הצעירים יכולים לפעול במעורבות ובהשראה לחברה אזרחית וצודקת יותר.

מה ייחשב הצלחה של המיזם? וכיצד תמדוד אותה?

הצלחת המיזם תהיה בקנה מידה קצר תהיה חיזוק קהילת הבוגרים, הצטרפות הבוגרים החברים בה לעשייה חברתית בתחומים בהם בחרו לפעול ולהשפיע, ופתיחת מודלים מקבילים של תכנית בוגרים רלבנטיות לגילאים אלו, מתוך דרישת ביקוש גוברת.

הצלחת התכנית בקנה מידה בינוני - בוגרי ה'מדרשה למעשה' יחברו את הלמידה והערכים לעשייה משמעותית. משתתפי התכנית ישתלבו בנטל העשייה החברתית.
הצלחת התכנית תביא להקמת תכניות חינוכיות נוספות המיועדות לבוגרי שנות שירות ומכינות בשלבים שונים בחייהם.

הצלחת המפעל בקנה מידה ארוך - תנועת הבוגרים תייצר אימפקט קולקטיבי לטובת הגשמת ערכי המכינות וקידום המנהיגות הראויה למוקדי ההשפעה. החברה הישראלית כבר לא תראה את השנים האלו כ"שנים מבוזבזות" והפרדיגמה שלפיה לא ניתן להשפיע מבפנים, תהפוך לתקווה לעתיד חברתי טוב יותר.

כיצד ניתן לשכפל את המיזם שלך וליישם אותו במקומות אחרים?

ניתן לשכפל לקבוצות גיל שונות (למשל בוגרים בזמן הצבא, או בוגרים מעל גיל 30). מעניין גם לשכפל את המיזם לפי תימות, לדוגמא - מסלול מדרשה למעשה המיועד לבוגרי מכינות המעוניינים לעשות חינוך טוב יותר, אבל נרתעים ממערכת הכשרת המורים הפורמלית. יתרון המיזם הוא בחדשנותו בפנייה לבוגרים שכיום אינם מקבלים מענה ראוי ליישום העקרונות מהמכינה "בחיים", ומאידך בדגש הפרקטי על השתלבותם בעולם המעשה.

המשכיות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מהם האתגרים שיכולים למנוע מהמיזם שלך להתפתח? אנא פרט

מציאת כח האדם שראוי שילווה את התכנית ויעזור במימוש הרעיונות החברתיים.
אתגר נוסף הוא פיצול ראשי המכינות שהיה יכול למנוע את איגום המשאבים ההכרחי לטובת הקמת המפעל המשותף.
כיום אין אף תכנית שנותנת את המענה המדוייק לציבור הבוגרים שזקוק למסגרת הכוונה לקראת מימוש הרעיונות והגשמת החלום.

מהן הפעולות שאתה נוקט כדי לעמוד באתגרים הללו?

גיוס משאבים, איתור כח האדם המתאים ביותר,

מספר המתנדבים במיזם

21-30

מספר המועסקים במיזם

0

סיפור המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

הגענו לחלק האחרון של השאלון. זו ההזדמנות שלך לספר לנו את "סיפור המיזם" בצורה חופשית. מה גרם לך לחשוב על הרעיון, מי עומד מאחוריו, איך הכל התחיל וכל שאר הפרטים האישיים והמעניינים שאתה רוצה לספר לנו

אז למה 'מדרשה למעשה'?
לפני 15 שנה פניתי לדרך לא סלולה. קפצתי לביקור במכינת נחשון. זה היה אמור להיות יום היכרות אבל נמשך עשרה חודשים. כמו כולם, אני עדיין זוכר את רגע ההחלטה, שנייה לפני הקפיצה לנהר השוטף של חיי המכינה - שנה גועשת של בירור, לימוד, עשייה וחוויות של פעם בחיים.
זו הייתה גם התחושה של כולנו בערב הסיום של המכינה – תחושה של פעם בחיים. סוף של חוויה אדירה, ותיוג שלה באלבום הזהות האישי, עד שנשארה תמונה דהויה. אחר כך הגיעה תקופת הצבא, וזרקה כל אחד מאיתנו למקום קצת אחר. עם השחרור מהצבא, כשכבר הצלחתי להרים את הראש והסתכלתי לצדדים לחפש את החברים מהמכינה, גיליתי שאנחנו כבר לא באותו נתיב משותף, והנהר נפתח לאוקיינוס ענק, מלא באפשרויות מרחבים מושכות.
לפעמים נפגשנו ותהינו לאן בעצם נעלמו החלומות הגדולים על חברת מופת, על חיים של מימוש והגשמת ערכים. אבל ברגע שהנושא עלה במפורש, אפילו אנחנו היינו מגחכים על עצמנו, כאילו שהרעיונות שמילאו אותנו השראה אינם רשאים להישאר איתנו לאחר הצבא. "כי החיים האמיתיים זה לא מכינה, והמציאות עובדת אחרת".
חלפו עוד כמה שנים ותארים, ושוב הסתכלתי לצדדים וחיפשתי את החברים מהמכינה. גיליתי שרובם נהגו בדיוק כמוני. תמיד שקלו היטב לאן כדאי לפנות, אבל די התעלמו מהדלק שהביא אותם למכינה ובחרו אוקטן אחר, כזה שאולי פחות מתאים לאישיות ולחלומות שטיפחו בשנת המכינה, אבל ידידותי יותר לסביבה, כזה שקל להסביר.
אבל עמוק מאחורי הציניות, ברור לנו שזה לא חייב להיות ככה, שאפשר להמשיך בנתיב הנהר בו התחלנו לחתור במכינה עם משוטים של עשייה. כזו שתגשים את השיעורים והחברותות לתכלס.
'המדרשה למעשה' היא ההקמה של התכלס הזה. זו ההזדמנות שלנו למצוא את המקום בו האידיאולוגיה והחיים נפגשים. ומהמקום הזה ללמוד, ליצור ובעיקר להגשים את הרעיונות והחלומות שלנו במציאות.
'המדרשה למעשה' היא תנועת המשכיות, שנעה בין הפנים לבין החוץ. התנועה פנימה היא המשך של למידה ברמה גבוהה ובתשוקה אמיתית, אודות החברה הישראלית והיכולת לפעול ולהשפיע בה. היא כוללת מסגרת קבוצתית מגדילה ומאתגרת של בוגרי ובוגרות מכינות קדם צבאיות הכי רציניים, עם בסיס כוח פנימי שדורש להמשיך בדרך המשותפת. כי גם כאשר הדרך לא לגמרי ברורה, נכון ללכת בה יחד ולמצוא את הנתיב הנכון לכל אחד.
מעבר לחיזוק הערכי הפנימי, 'המדרשה למעשה' תבנה גם את התנועה החוצה – להגשמה ומעשים. להוצאה לפועל של הקו המשמעותי שכל בוגר שואף להשתלב ולהוביל בו לאחר השחרור מהצבא. התכנית תשלב את הבוגרים בהתלמדויות בשטח (פרקטיקום) בתחום בו הם רוצים לממש את היכולות שלהם, בדיוק במקום בו הם חולמים להשפיע על החברה בישראל. ההתלמדות היא למעשה ההכוונה בפסיעות הראשונות, בהנחייה מקצועית של מומחה, שילווה את הבוגרים בהשתלבות ובלמידת התחום לעומק. במקביל, נבנה ביחד מפת אפשרויות שתסמן לכל בוגר את הדרך הנכונה ביותר עבורו להגשמה.
'המדרשה למעשה' נולדה בלבבות בוגרי המכינות ובתמיכת ראשי המכינות. הרעיון מתגבש בימים אלה, וכמו כל רעיון חלוצי כבר יש לו מאמינים. אלו שדורשים להמשיך לחתור בנהר, באמונת אמת שתכנית בוגרים משותפת שתוביל להמשך הגדילה, תצליח לשמור על הנתיב הברור למימוש החלומות שנכון שיתגשמו.

רועי מקלר עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1783 ימים

רועי מקלר יצר את המועמדות - לפני 1783 ימים