"לעוף על זה"

ע"י שגיא בן חור | 05 בנוב' 2012
| 7 תגובות

סיכום:

רבים מילדי ישראל חיים בסביבה אשר אין בה ארון ספרים בבית, אין בה גירויים אינטלקטואליים ואשר החלומות בה מסתכמים ב"איך לסגור את החודש". סביבה אשר אין בה דמויות אשר מהוות מקור לחיקוי או השראה.
אין להם שכן אדריכל, אימא רופאה, אבא עו"ד, בן דוד עיתונאי, אח שף וכן הלאה....
מקצועות רבים הם מבחינתם נעלם אשר נמצא הרבה מעבר לאופק. חלקם לא מוכרים, חלקם אינם נתפסים כברי השגה.
מטרת הפרויקט היא לקחת את הנוער הזה ולעורר בו הסקרנות האינטלקטואלית ולהחדיר בו אמונה וביטחון עצמי. לתת לאלה שאין להם חלום , בשפתם – "לעוף על זה".
רבים מהם אינם שואפים לדבר וכשנשאלת השאלה "מה תרצה להיות כשתהיה גדול?" הם עונים "לא יודע..." , "מה כבר יצא ממני" או "מה כבר אוכל להיות". חלומותיהם מסתכמים בשאיפה להקמת בית ופרנסה באחת מעבודות הדחק אשר אינן דורשות השכלה גבוהה.
המושג אוניברסיטה רחוק מהם שנות אור ומקצועות כמו עריכת דין, רפואה, הייטק, מקצועות הפרסום, העיצוב, המלונאות וקולינריה אינם נמצאים בטווח הראייה שלהם, הם במקרה הטוב נמצאים על מרקע הטלוויזיה.
מטרת הפרויקט היא להנגיש את החלום, לעורר סקרנות, לתת להם לחוש ולחוות את החלום, לעורר את שאלת הבחירה ועיצוב החיים הבוגרים ובעיקר להביא להפנמה שזה בר השגה ואפשרי...
מטרת הפרויקט היא להדליק את הזיק בעיניים, לפתוח צוהר שיאפשר להם "לעוף על זה"... קודם לעוף על החלום, לעוררו ואחר כך להופכו למציאות...

מסגרת הפרויקט-
הפרויקט יתנהל ב-10 מסלולי התנסות ולמידה. את כל מסלול ילוו 2 מנטורים + מורה. המנטור יהיה סטודנט מלגאי מתחום הדעת הרלוונטי למסלול.

התכנית תכלול-

- 20 מפגשים בני 3 שעות אקדמיות. המפגשים יכללו הקניית ידע לצד התנסות, חוויה ויישום.
- 5 ימי סיור מלאים בהם יפגשו עם דמויות משטח היצירה והעשייה, יסיירו במוזיאונים, מוסדות אקדמיים, מפעלים תעשייתיים, מוסדות ציבור ובתי מלון, מעבדות מחקר, מרכזים פיננסיים, סדנאות יצירה ואולפני מוזיקה. בהתאם למסלול הרלוונטי אליהם.
מסלולי ההתנסות והלמידה הם-
1. חוק ומשפט- מדעי המדינה, קרימינולוגיה ומשפטים
2. רפואה וביוטכנולוגיה
3. הייטק
4. תעשייה ומסחר
5. אמנות, עיצוב ואדריכלות
6. תיירות, מלונאות,מסעדנות וקולינריה
7. תקשורת ופרסום
8. בנקאות, פיננסים ושוק ההון.
9. אמנויות הבמה
10. מנהיגות ויזמות חברתית

אודותיך

הצג ↓↑ הסתר↑ הסתר

אודותיך

שם פרטי

שגיא

שם משפחה

בן חור

אודות הארגון שלך

שם הארגון

תפקידך בארגון

המידע שתספק כאן ישמש למילוי חלקים שלא מילאת בפרופיל שלך, למשל תחומי עניין, מידע על הארגון וכתובת אתר האינטרנט. פרטי הקשר שלך יישארו חסויים. לחץ כאן, כדי לבטל פעולה זו..

המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

שם המיזם

"לעוף על זה"

תיאור המיזם

רבים מילדי ישראל חיים בסביבה אשר אין בה ארון ספרים בבית, אין בה גירויים אינטלקטואליים ואשר החלומות בה מסתכמים ב"איך לסגור את החודש". סביבה אשר אין בה דמויות אשר מהוות מקור לחיקוי או השראה.
אין להם שכן אדריכל, אימא רופאה, אבא עו"ד, בן דוד עיתונאי, אח שף וכן הלאה....
מקצועות רבים הם מבחינתם נעלם אשר נמצא הרבה מעבר לאופק. חלקם לא מוכרים, חלקם אינם נתפסים כברי השגה.
מטרת הפרויקט היא לקחת את הנוער הזה ולעורר בו הסקרנות האינטלקטואלית ולהחדיר בו אמונה וביטחון עצמי. לתת לאלה שאין להם חלום , בשפתם – "לעוף על זה".
רבים מהם אינם שואפים לדבר וכשנשאלת השאלה "מה תרצה להיות כשתהיה גדול?" הם עונים "לא יודע..." , "מה כבר יצא ממני" או "מה כבר אוכל להיות". חלומותיהם מסתכמים בשאיפה להקמת בית ופרנסה באחת מעבודות הדחק אשר אינן דורשות השכלה גבוהה.
המושג אוניברסיטה רחוק מהם שנות אור ומקצועות כמו עריכת דין, רפואה, הייטק, מקצועות הפרסום, העיצוב, המלונאות וקולינריה אינם נמצאים בטווח הראייה שלהם, הם במקרה הטוב נמצאים על מרקע הטלוויזיה.
מטרת הפרויקט היא להנגיש את החלום, לעורר סקרנות, לתת להם לחוש ולחוות את החלום, לעורר את שאלת הבחירה ועיצוב החיים הבוגרים ובעיקר להביא להפנמה שזה בר השגה ואפשרי...
מטרת הפרויקט היא להדליק את הזיק בעיניים, לפתוח צוהר שיאפשר להם "לעוף על זה"... קודם לעוף על החלום, לעוררו ואחר כך להופכו למציאות...
מסגרת הפרויקט-
הפרויקט יתנהל ב-10 מסלולי התנסות ולמידה. את כל מסלול ילוו 2 מנטורים + מורה. המנטור יהיה סטודנט מלגאי מתחום הדעת הרלוונטי למסלול.
התכנית תכלול-
- 20 מפגשים בני 3 שעות אקדמיות. המפגשים יכללו הקניית ידע לצד התנסות, חוויה ויישום.
- 5 ימי סיור מלאים בהם יפגשו עם דמויות משטח היצירה והעשייה, יסיירו במוזיאונים, מוסדות אקדמיים, מפעלים תעשייתיים, מוסדות ציבור ובתי מלון, מעבדות מחקר, מרכזים פיננסיים, סדנאות יצירה ואולפני מוזיקה. בהתאם למסלול הרלוונטי אליהם.
מסלולי ההתנסות והלמידה הם-
1. חוק ומשפט- מדעי המדינה, קרימינולוגיה ומשפטים
2. רפואה וביוטכנולוגיה
3. הייטק
4. תעשייה ומסחר
5. אמנות, עיצוב ואדריכלות
6. תיירות, מלונאות,מסעדנות וקולינריה
7. תקשורת ופרסום
8. בנקאות, פיננסים ושוק ההון.
9. אמנויות הבמה
10. מנהיגות ויזמות חברתית

השלב שבו נמצא הפרויקט שלך

שלב הרעיון

מהי הבעיה שהמיזם שלך מנסה לפתור?

לא תמיד הנער/ה פוגש מול עיניים, ביום יום שלו בדמויות מעוררות השראה, אשר מהוות מודל לחיקוי. דמויות שמדליקות בעינייו ופותחות בראשו פתח לחלום.
לעיתים עולמם מסתכם במפגש עם מורה, מדריך, שכן, בן משפחה שאף לא אחד מהם הוא רופא, עיתונאי, אומן, מעצב או מנהיג ציבור.

כיצד המיזם שלך נותן מענה יעיל לבעיה?

המיזם מאפשר לנער/ה לפגוש באופן בלתי אמצעי באנשים שהגשימו את החלום ולשאוב מהם כוחות, אמונה והשראה. לפגוש באנשים שיעוררו אצלו את הרעב לפרוץ, להצליח, להתפתח ולחלום. לפגוש את המישהו שיפתח פתח ידליק זיק בעניים ויגרום לו או לה להאמין שזה אפשרי.
הכל יתרחש בשדה היצירה ושטח הפעולה. באופן חוויתי ומעניין. מגוון ומרתק.
למשל- במסלול חוק ומשפט-
סיור ומפגש באחד ממשרדי עורכי הדין הגדולים, כניסה לדיון בבית משפט ומפגש עם שופט בכיר, סיור בכנסת ישראל וכניסה לדיוני המליאה וועדות הכנסת וסיור באחד ממתקני האימונים של משטרת ישראל.
במסלול רפואה וביוטכנולוגיה-
סיור במעבדות חברה ביוטכנולוגית ומעבדות מחקר באוניברסיטאות, סיור במוזיאון המדע בחיפה, סיור במחלקות בבתי חולים וצפייה באופרציות טיפוליות, סיור במפעל תרופות וסיור במכון ויצמן
מסלול תעשייה ומסחר-
סיור בגן התעשייה תפן, סיור במפעלים, הכרת תהליך ושרשרת הייצור, מפגש עם יזמים ורושמי פטנטים, התנסות ביזמות עסקית ו"משחק עסקים".
סיור בבתי עסק/מפעלים מתחומים שונים- אופנה, מזון, טקסטיל, הייטק וכו'
מסלול תקשורת ופרסום-
סיור באחד ממשרדי הפרסום הגדולים ומפגש עם כל הגורמים בשרשרת- מהקריאייטיב ועד המפיק, התקציבאי והגרפיקאי, סיור בסט של הפקת סרטון פרסומת, סיור באולפן חדשות, סיור באולפן רדיו,סיור במערכת ובית הדפוס של אחד העיתונים המובילים וכו'

אם המיזם שלך זכה בפרסים או ציונים לשבח, נשמח אם תציין אותם

אתר האינטרנט

כתובת דף הפייסבוק

כתובת פרופיל הטוויטר

חדשנות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מה הופך את הרעיון שלך לייחודי (טכנולוגיה חדשנית, מודל פדגוגי, חברתי ו/או עסקי ייחודי וכו'...) - אנא פרט

לדעתי הפרויקט לא רק משכנע את הנער/ה שצריך לחלום ושהוא יכול להצליח, אלא הוא מפגיש אותו/ה עם החלום, מנגיש אותו ובעיקר מעורר את החלומות.
הפרויקט מוציא את המעשה החינוכי מהסביבה הסוציו-אקונומית אשר מקיפה את הנער/ה- מהשכונה ובית הספר ובאמת מאפשר להם לפרוש כנפיים ולהפליג למחוזות רחוקים, מעוררי השראה, אשר פותחים פתח לניוד חברתי כלכלי ותרבותי.
המפגש עם מאחורי הקלעים של התיאטרון, מפגש עם זמר אופרה, רקדנית בלט, מטבח של מסעדת יוקרה, יזם שהצליח, שופט, איש ציבור או יזם חינוכי, סיור בבורסה לנירות ערך ועוד, לצד מפגש עם מנטור - סטודנט, שאיננו רחוק מהם בגיל, ובחר להגשים את החלום ולמוד באקדמיה, חשובים, קריטיים ומהווים תנאי להשגת המטרות שלעיל.
ובכך ייחודיות הפרוייקט

אימפקט

הצג↑ הסתר↑ הסתר

במידה והפרויקט כבר פעיל, מה הערך בתחום החינוך שייצר עד כה?

במידה ומדובר במיזם חדש, מה ההערך בתחום החינוך שאתה מצפה שיהיה לפרויקט בשנתיים הבאות?

הערך הוא בניוד חברתי והגברת המוטיבציה של אוכלוסיות שהאקדמיה רחוקה מהם להגיע להשכלה הגבוהה ולחדור לשטח היצירה והעשייה של עולם התעשייה, העיצוב, האומנות, המשפט וכו'
מטרת הפרוייקט וערכו יהיו בכך שהוא ינגיש ויהווה גשר לפריפריה חברתית - כלכלית ותרבותית לחדור ללוע של מרחב הפעולה של מקצועות רבים אשר בבחירה או שלא בבחירה הם מדירים רגליהם מהם.

מי קהל היעד של המיזם? מדוע המיזם חשוב לקהל היעד?

בני נוער מגיל 15-18. ט'- י"ב'

בני נוער שנמצאים בתחילת שלב בחירת הדרך ועיצוב החיים הבוגרים. לפני הבגרות, הצבא והאקדמיה. המטרה היא לפתוח בפניהם ערוצים ואפשרויות ולתת להם את האפשרות לחלום חלומות ולהאמין שניתן להגשים אותם

מה ייחשב הצלחה של המיזם? וכיצד תמדוד אותה?

בשנה הראשונה- הקמת 10 מסלולי התוכנית, בניית התשתית הארגונית וגיוס משאבים, יצירת שת"פים עם- לשכת עורכי הדין, ההסתדרות הרפואית, ארגוני סטודנטים, רשויות מקומיות, משרד החינוך, מפעלים, אמ"י, מוסדות אקדמיים וכו' והפעלת פיילוט ב10 בתי ספר.
בטווח הארוך, התכנית תבחן באחוזי הרופאים, מדכענים, עורכי דין, שחקנים, שפים וכו' שיצאו ממנה.

כיצד ניתן לשכפל את המיזם שלך וליישם אותו במקומות אחרים?

ניתן לשכפלו בישובים רבים.
בכל איזור ניתן לשכפל שת"פ עם המפעלים, הארגונים, המוסדות האקדמיים אשר מקיפים את היישוב/קהילה אשר מהווהים את מוקד הפעילות.

המשכיות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מהם האתגרים שיכולים למנוע מהמיזם שלך להתפתח? אנא פרט

מימון בלבד

מהן הפעולות שאתה נוקט כדי לעמוד באתגרים הללו?

אביא ליצירת שת"פים עם ארגונים רבים ושונים באמצעות מאצ'ינג ושיתוף פעולה שבו כל אחד תורם אולי מעט אבל הסך הכל הוא הרבה.
למשל במסלול הרפואה והביוטכנולוגיה- שת"פ של ההסתדרות הרפואית, עם מפעל תרופות, פקולטה לרפואה באחת האוניברסיטאות, בית חולים, אגודת הסטודנטים, הרשות המקומית ובית הספר. אם את כל אחד מאלה נגייס ונרתום והוא ייתן את ידו ויתרום את חלקו, ניתן יהיה להשלים מסלול מכובד.

מספר המתנדבים במיזם

0

מספר המועסקים במיזם

0

סיפור המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

הגענו לחלק האחרון של השאלון. זו ההזדמנות שלך לספר לנו את "סיפור המיזם" בצורה חופשית. מה גרם לך לחשוב על הרעיון, מי עומד מאחוריו, איך הכל התחיל וכל שאר הפרטים האישיים והמעניינים שאתה רוצה לספר לנו

כמדריך נוער בסיכון ונוער עבריין בעברי וכמורה ומחנך בתיכון היכתה בי המחשבה שאנחנו כל הזמן עסוקים בלשכנע את בן הנוער שילמד וישאף להצליח, כאשר הדבר רחוק ממנו, לא רלוונטי אליו והוא לא ממש מאמין שזה בר השגה. לרוב הוא גם לא יודע מה יש לעולם להציע לו.
שאלתי עצמי למה הם לא חולמים? הבנתי שכל הדמויות המקיפות אותם כולל אני, המחנך/ המורה, איננו מהוות מודל שמאפשר לו לחלום על הדברים שאני חלמתי עליהם ואליהם שאפתי.
הוא לא פוגש באבא אדריכל ולא בשכן שף והמורה שלו הוא לא רופא.
בשיחות רבות איתם הבנתי שהם לא נתקלו מעולם במעצב פנים , שופט או שחקן ידוע, לא ביקרו בבית דפוס או מפעל תרופות.
בשיחות בהן דרך סיפור אישי , סרט או קטע עיתון ניסיתי להביא להם עולמות אלו ראיתי זיק בעיניהם.
אז הבנתי שעל מנת לתווך ולגשר אותם לעולמות אלו יש להפגיש אותם איתם. אין דרך אחרת. "ההוויה מעצבת את ההכרה"
המפגש הזה עם מפעל, אולם בית המשפט, משכן הכנסת, סטודיו לעיצוב ומאחורי הקלעים של תאטרון, הם אלו שיעוררו את החלומות, יביאו את השאיפה לפרוץ את המחסום ולהצליח.
החוויה והמפגש הפיזי חזקים מכל שיחה או פעילות במרכז הנוער או השעור בכיתה.

הילה לרנאו רשם: שגיא שלום - קודם כל מזל טוב על הזכייה! כל הכבוד, והלוואי והזכייה תהיה סימן להמשך של השקעות והתקדמות של המיזם שלך. אני חוזרת אליך ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1567 ימים המשך >
Ori D רשם: עברת את התחרות - אתה יכול להתחיל לדבר (: אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1569 ימים המשך >
"לעוף על זה" has been chosen as a winner in התחרות ליזמות בחינוך: מי יהיו האנשים שישפיעו על החינוך בישראל?. - לפני 1569 ימים
שגיא בן חור רשם: אורי שלום! אני חושב בגדול. אבל שת"פ כזה אפשרי וייתכן ששיעור וירטואלי כחלק מהמערך השלם, יוסיף. אני בהחלט פתוח לכך. נעבור את התחרות ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1570 ימים המשך >
שגיא בן חור רשם: הילה שלום! אנחנו בשלב הגיבוש.הכיוון הוא יותר לשת"פ עם החינוך הפורמאלי. אבל אני לא פוסל שינויים ואשמח לשיתופי פעולה. נעבור את התחרות ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1570 ימים המשך >
הילה לרנאו רשם: שגיא שלום - נשמע מדהים!! חשבת על האפשרות לעשות את הפיילוט דווקא במסגרת החינוך הבלתי פורמלי? בשעות אחר הצהרים שבהן בני הנוער מגיעים ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1591 ימים המשך >
מיכל כהן רשם: פרויקט מעולה, המטרה שלו, לדעתי, היא להוציא את התלמידים מהמרחב של האינטרנט (ישנם תלמידים שאין ברשותם מחשב) ולגעת במציאות עצמה, אלה ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1601 ימים המשך >
Ori D רשם: הרעיון שלך מרשים ביותר, ומאוד מאוד ישים אם תחשוב בהתחלה בקטן. תסתכל, למשל, על המיזם "מורים מארחים מורים" - רשת שיתוף ידע באמצעות Skype. ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1604 ימים המשך >

שגיא בן חור עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1604 ימים

שגיא בן חור יצר את המועמדות - לפני 1604 ימים

Take action:

מה דעתך?

שתף