כימיה מהסרטים

ע"י תמר אליאש | 06 בנוב' 2012
| 1 תגובות

סיכום:

השנה שחלפה הוגדרה על ידי עיתון הניו יורק טיימס כשנת הקורסים החינמיים און-ליין . אנו רוצות לקדם את הרעיון הזה בתיכון בהוראת הכימיה. סרטונים כאלה יכולים לעזור לתלמיד ללמוד כימיה בקצב שמתאים לו. היעדרות משיעור, או אי הקשבה במהלך השיעור לא יגררו פער בלימוד כי תלמיד יוכל להקשיב להסבר אודיוויזואלי בביתו מחד, ותלמיד שירצה להעמיק בנושא יוכל לבחור בסרטון שמסביר את אותו חומר ברמה גבוהה יותר. הרעיון שנמצא בשלבים ראשונים של יישום הוא ליצור סרטונים שיכולים להסביר מושגים מרכזיים בתכנית הלימודים בכימיה בצורה דידקטית המאפשרת לתלמיד להתעמק ברמות שונות ובכך הלימוד הופך מעניין יותר. כרגע נמצאים הסרטונים באתר המרכז הארצי למורי כימיה בכתובת http://stwww.weizmann.ac.il/chemcenter/Page.asp?id=956 בשלב זה יש חמישה סרטונים המסבירים מושגים בסיסים בכימיה ואני עובדת בשיתוף עם ד"ר מלכה יאיון על יצירת סרטונים נוספים. מתחילת השנה אני בודקת את הסרטונים בכיתות בהן אני מלמדת.
המטרה היא מערך של סרטוני וידאו חינמיים שמסבירים לתלמיד את חומר הלימוד של חטיבת הביניים, והתיכון לפי מתכונת משרד החינוך ומתן הרחבות מעניינות במגוון נושאים כמו כימיה ירוקה, כימיה ואנרגיה, רדיואקטיביות ועוד. החזון הרחב שלנו הוא ליצור סרטונים, דפי עבודה באינטרנט ושאלונים אינטראקטיביים שיצעידו את לימודי הכימיה אל העולם הטכנולוגי של ימנו. הסרטונים אינם מניחים ידע קודם בכימיה הם מסבירים את החומר בצורה גרפית ומעניינת ככול הניתן כאשר הקול המצורף למידע הוויזואלי משתדל להיות נעים וקל להקשבה. הוראת הכימיה בבתי הספר בארץ נמצאת בתהליך שינוי, כימיה נכנסת כנושא במדעים כבר בחטיבת הביניים ומורי ומורות המדעים בחטיבה מצופים להקנות ידע כימי רב במהלך חטיבת הבינים. חלק מהמורים עומד במשימה בהצלחה רבה אך חלק נכשל בה מפאת חוסר הדרכה מספק, כיתות גדולות והטרוגניות ובעיות רבות נוספות. בעיה נוספת בתחום הכימיה הוא מחסור במורי מדעים וכימיה (במיוחד בחטיבה) ובמיוחד בפריפריה. שימוש במאגר הסרטונים שייווצר יוכל לעזור למורי ותלמידי המדעים והכימיה. מטרתנו להפוך את הכימיה לקלה יותר להבנה.

אודותיך

הצג ↓↑ הסתר↑ הסתר

אודותיך

שם פרטי

תמר

שם משפחה

אליאש

אודות הארגון שלך

שם הארגון

תפקידך בארגון

המידע שתספק כאן ישמש למילוי חלקים שלא מילאת בפרופיל שלך, למשל תחומי עניין, מידע על הארגון וכתובת אתר האינטרנט. פרטי הקשר שלך יישארו חסויים. לחץ כאן, כדי לבטל פעולה זו..

המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

שם המיזם

כימיה מהסרטים

תיאור המיזם

השנה שחלפה הוגדרה על ידי עיתון הניו יורק טיימס כשנת הקורסים החינמיים און-ליין . אנו רוצות לקדם את הרעיון הזה בתיכון בהוראת הכימיה. סרטונים כאלה יכולים לעזור לתלמיד ללמוד כימיה בקצב שמתאים לו. היעדרות משיעור, או אי הקשבה במהלך השיעור לא יגררו פער בלימוד כי תלמיד יוכל להקשיב להסבר אודיוויזואלי בביתו מחד, ותלמיד שירצה להעמיק בנושא יוכל לבחור בסרטון שמסביר את אותו חומר ברמה גבוהה יותר. הרעיון שנמצא בשלבים ראשונים של יישום הוא ליצור סרטונים שיכולים להסביר מושגים מרכזיים בתכנית הלימודים בכימיה בצורה דידקטית המאפשרת לתלמיד להתעמק ברמות שונות ובכך הלימוד הופך מעניין יותר. כרגע נמצאים הסרטונים באתר המרכז הארצי למורי כימיה בכתובת http://stwww.weizmann.ac.il/chemcenter/Page.asp?id=956 בשלב זה יש חמישה סרטונים המסבירים מושגים בסיסים בכימיה ואני עובדת בשיתוף עם ד"ר מלכה יאיון על יצירת סרטונים נוספים. מתחילת השנה אני בודקת את הסרטונים בכיתות בהן אני מלמדת.
המטרה היא מערך של סרטוני וידאו חינמיים שמסבירים לתלמיד את חומר הלימוד של חטיבת הביניים, והתיכון לפי מתכונת משרד החינוך ומתן הרחבות מעניינות במגוון נושאים כמו כימיה ירוקה, כימיה ואנרגיה, רדיואקטיביות ועוד. החזון הרחב שלנו הוא ליצור סרטונים, דפי עבודה באינטרנט ושאלונים אינטראקטיביים שיצעידו את לימודי הכימיה אל העולם הטכנולוגי של ימנו. הסרטונים אינם מניחים ידע קודם בכימיה הם מסבירים את החומר בצורה גרפית ומעניינת ככול הניתן כאשר הקול המצורף למידע הוויזואלי משתדל להיות נעים וקל להקשבה. הוראת הכימיה בבתי הספר בארץ נמצאת בתהליך שינוי, כימיה נכנסת כנושא במדעים כבר בחטיבת הביניים ומורי ומורות המדעים בחטיבה מצופים להקנות ידע כימי רב במהלך חטיבת הבינים. חלק מהמורים עומד במשימה בהצלחה רבה אך חלק נכשל בה מפאת חוסר הדרכה מספק, כיתות גדולות והטרוגניות ובעיות רבות נוספות. בעיה נוספת בתחום הכימיה הוא מחסור במורי מדעים וכימיה (במיוחד בחטיבה) ובמיוחד בפריפריה. שימוש במאגר הסרטונים שייווצר יוכל לעזור למורי ותלמידי המדעים והכימיה. מטרתנו להפוך את הכימיה לקלה יותר להבנה.

השלב שבו נמצא הפרויקט שלך

פיילוט

מהי הבעיה שהמיזם שלך מנסה לפתור?

בעיות בהוראת הכימיה בחטיבות הביניים והתיכון בתחום התוכן וברמת העניין:
• תלמיד שמפסיד שיעור או הסבר מהותי כלשהו במהלך השיעור לא תמיד יכול להשלים את החומר ש"פספס".
• מורה לא תמיד יכול להקדיש זמן להסבר מעמיק כי רוב הכיתה לא תתעניין.
• הוראת הכימיה בבתי הספר בארץ נמצאת בתהליך שינוי, כימיה נכנסת כנושא במדעים כבר בחטיבת הביניים, שינוי זה מבורך מאוד לטעמי כיוון שחשוב שלכל אחד יהיה איזה שהוא ידע בסיסי בכימיה. כתוצאה מכך מורים ומורות המדעים בחטיבה מצופים להקנות ידע כימי רב במהלך חטיבת הבינים. חלק מהמורים עומד במשימה בהצלחה רבה אך חלק נכשל בה מפאת חוסר הדרכה מספק, כיתות גדולות והטרוגניות ובעיות רבות נוספות.
• בעיה נוספת בתחום הכימיה הוא מחסור במורי מדעים וכימיה (במיוחד בחטיבה) ובמיוחד בפריפריה.
• כמות הילדים שבוחרים במגמה לכימיה נמצא במגמת ירידה כבר מספר שנים בבתי הספר וכתוצאה מכך גם כמות הסטודנטים באוניברסיטאות יורדת. בישראל התעשייה הכימית מפותחת מאוד וירידה בקרנו של המקצוע תפגע בסופו של דבר בתעשייה זו.

כיצד המיזם שלך נותן מענה יעיל לבעיה?

הסרטונים יהוו גם מאגר ידע למקצוע הכימיה וגם מקור להעמקה בנושא.
• מאגר זה יוכל לעזור למורי המדעים והכימיה, למורים החלשים יותר הסרטונים יכולים להוות עזרה בתחום הידע ואפשרות לעבודה עצמית של הילדים ועבור המורים החזקים יותר הסרטונים יכולים לשמש כחזרה על החומר לתלמידים בינונים ומתקשים ובכך לפנות זמן בכיתה לביצוע ניסויים שהם ליבה של הכימיה.
• במקומות שבהם קשה להשיג מורי כימיה ניתן יהיה לתת לתלמידים לצפות בסרטונים כחלק מתוכנית למידה מרחוק
• הסרטונים יכולים להביא לשיפור משמעותי בהישגי התלמידים ומה שחשוב יותר הם יכולים להפוך את הכימיה למקצוע אטרקטיבי ומעניין יותר.

אם המיזם שלך זכה בפרסים או ציונים לשבח, נשמח אם תציין אותם

כתובת דף הפייסבוק

כתובת פרופיל הטוויטר

חדשנות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מה הופך את הרעיון שלך לייחודי (טכנולוגיה חדשנית, מודל פדגוגי, חברתי ו/או עסקי ייחודי וכו'...) - אנא פרט

האמצעים הטכנולוגיים והאינטרנט מתפתחים בשנים האחרונות בקצב מואץ וחשוב לדאוג שבית הספר ובאופן ספציפי נושא הכימיה יתאימו את שיטות ההוראה בהתאם. הרעיון שלי הוא להשתמש באמצעים טכנולוגיים זמינים בכדי לתמוך בלמידה בכיתה. למידה שמכילה מצד אחד את כל עולם הידע הדרוש בכימיה אך בצורה אודיו ויזואלית מושכת תוך שימוש באנימציות, הדגמות של ניסוים ובשאר הכלים שזמינים באינטרנט באיכות צפייה טובה ואיכות קול ואינטונציה טובה . ישנם מספר אתרים שבהם ניתן לרכוש ולתרגל ידע בתחומים שונים אך רובם אינם בעברית. לצורך העניין ניתן לגייס את קהילת מורי הכימיה, קהילה שהיא בעלת תחושת שליחות גבוהה ורצון עז לקדם את המקצוע.

אימפקט

הצג↑ הסתר↑ הסתר

במידה והפרויקט כבר פעיל, מה הערך בתחום החינוך שייצר עד כה?

במידה ומדובר במיזם חדש, מה ההערך בתחום החינוך שאתה מצפה שיהיה לפרויקט בשנתיים הבאות?

החזון שלי הוא שכל תחום ידע הכימיה יהיה זמין באינטרנט בצורה של סרטונים פשוטים ומעניינים בצורתם האודיו ויזואלית. סרטונים שילוו בדפי עבודה, שאלונים ומבחנים שאת כולם יהיה ניתן להפעיל דרך המחשב.
• הייתי רוצה שבטווח של שנתיים יהיה במיזם מספר רב של סרטונים שיהיה נגיש לצפייה בבית לכלל תלמידי המדעים בחטיבות הביניים ובתיכונים ברחבי הארץ.
• הייתי רוצה שמורים ישתמשו בסרטונים גם כתוספת להקניית החומר בכיתה אך גם כתחליף להקניית ידע בכיתה. כאשר הזמן בכיתה יתפנה לתרגול החומר ולעריכת ניסויים מעניינים וחשובים
• הייתי רוצה שהמיזם הזה יהיה אחת הסנוניות הראשונות שיביאו למהפכה בצורת לימוד המדעים בבית הספר. לא בעולם התוכן, אלה בדרך הלימוד וההסתמכות על טכנולוגיות חדשות.
• פרויקט כזה יכול להוות פתרון חלקי לבעיית ההטרוגניות בכיתות ויאפשר למורה זמן לעבוד באופן פרטני עם קבוצות של תלמדים.
• המיזם יהווה תחליף מוצלח לצורך של ילדים מתקשים במורה פרטי.
• המיזם יקטין את הפערים בין אלו שיש להם ויכולים להרשות לעצמם בית ספר טוב יותר או מורים פרטיים לאלו שאין הם ואינם יכולים להרשות זאת לעצמם.
• המיזם, אני מקווה יגרום לעניין חדש בנושא הכימיה ויביא לגידול במספר התלמידים הבוחרים את המגמה

מי קהל היעד של המיזם? מדוע המיזם חשוב לקהל היעד?

o תלמידי חטיבות הביניים ותלמידי כיתות י בכיתות הטרוגניות.
o תלמידי מגמת הכימיה בתיכון.
o תלמידים שלא הבינו את החומר במהלך השיעור מכל סיבה שהיא.
o תלמידים שהחסירו שעורים וצריכים להשלים את החומר.
o תלמידים ומבוגרים שמעוניינים להעשיר את ידיעותיהם בתחום המעניין של הכימיה.
o מורים שרוצים לרענן את ידיעותיהם בתחום הידע או רוצים לשלב את הסרטונים בשעורים שלהם במהלך השיעור או כשעורי בית.

מה ייחשב הצלחה של המיזם? וכיצד תמדוד אותה?

הצלחה עבורי תהיה:
• בשלב ראשון הגדרת צורת ההפקה של סרטון שיחשב מוצלח לאחר שנבדק אצל תלמידים.
• יצירת מאגר של 15-10 סרטונים איכותיים שמסבירים תכנים בסיסיים בצורה בהירה אך מעניינת.
• ללמד מורים לכימיה את עקרונות ההפקה של הסרטון ולהגדיל את מספר המפיקים של הסרטונים
• בשלב הבא שמספר גדול של מורים ותלמידים ישתמשו בסרטונים ללימוד ותרגול חומר הלימוד בכימיה.
• הצלחה עבורי תהיה שרמת העניין בכימיה תעלה בבתי הספר. כמובן שאני אדע בשלב ראשון שזה מצליח בכיתתי.
• שמשרד החינוך יאמץ דרך לימוד זו ויקים מערך של מורים וגרפיקאים שיפיקו "ספר לימוד אודיוויזואלי" בכימיה והמדעים בכלל דרך הרשת ובצורה מושכת.
את ההצלחה אוכל למדוד בשלב ראשון מתגובות מורי הכימיה ובשלב מאוחר יותר מהצלחה גדולה יותר של תלמידים במבחנים ארציים בכימיה ובחירה רבה יותר של תלמידים במגמת הכימיה.

כיצד ניתן לשכפל את המיזם שלך וליישם אותו במקומות אחרים?

עקרונות הפקת הסרטונים הם אוניברסליים באופן עקרוני. במסגרת השתלמות מורים לכימיה אסביר כיצד מפיקים את הסרטונים בשלב שני אפשר ללמד את כלל המורים.
סרטונים מהסוג אותו אני יוצרת ניתן לייצר בכל אחד מתחומי הידע, אמנם תחום המדע מתאים במיוחד לצורה ויזואלית כזו של לימוד אך כל תחום ידע אחר רק ירוויח מסגנון לימוד חי יותר. לדוגמא: הקראת שירים חשובים בספרות באינטונציה הנכונה, טיול וירטואלי באזורי הארץ השונים תוך דיון בתנ"ך וכדומה.

המשכיות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מהם האתגרים שיכולים למנוע מהמיזם שלך להתפתח? אנא פרט

בשלב הזה המיזם מבוסס על פעילות התנדבותית שלי ושל ד"ר מלכה ייאיון כאשר אנו משקיעות במיזם מזמננו הפנוי. בכדי להפוך את המיזם למקצועי יותר יש צורך במומחה לגרפיקה, ובאמצעים טכנולוגיים מתקדמים יותר. ברור שמתנדבים נוספים יכולים מאוד לקדם את המיזם ולהקדים את לוח הזמנים כיוון ששתינו עובדות במשרה מלאה.

מהן הפעולות שאתה נוקט כדי לעמוד באתגרים הללו?

מתנדבים נוספים אפשר לגייס מבין מורי הכימיה שהם (בעיקר הן) קבוצה בעלת מוטיבציה אדירה ורוח התנדבות גדולה מאוד. בשלב הזה לא ניסינו לגייס כסף בכדי לשכור עזרה מקצועית (בעיקר בתחום הגרפיקה) אך אני חושבת שהסכומים להם אנו זקוקות אינן גדולים מאוד וזכיה בתחרות יכולה גם לעזור לנו מבחינה כספית וגם לתרום לחשיפה של המיזם.

מספר המתנדבים במיזם

1-5

מספר המועסקים במיזם

0

סיפור המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

הגענו לחלק האחרון של השאלון. זו ההזדמנות שלך לספר לנו את "סיפור המיזם" בצורה חופשית. מה גרם לך לחשוב על הרעיון, מי עומד מאחוריו, איך הכל התחיל וכל שאר הפרטים האישיים והמעניינים שאתה רוצה לספר לנו

תמר אליאש אלפנדרי
אמא לשתי בנות מקסימות בנות 12 ו9.
בעלת PHD בכימיה ממכון ויצמן למדע .
עובדת בתחום הכימיה במכון ויצמן למדע ומלמדת כימיה בבית ספר תיכון אזורי ברנר בגבעת ברנר.

במשך שנים רבות דיברתי עם חברים העוסקים בתחום הכימיה על דרכים מעניינות יותר להעביר את נושא הכימיה שמאוד קרוב לליבי. החלטתי ללמוד תעודת הוראה ולנסות להשתלב בצורה כלשהי בתחום זה ולנסות להשפיע מבפנים. ברשת יש עולם שלם של חומרים בנושאי כימיה, משאלות לדפי עבודה מצגות ועד סרטונים שונים. הבעיה היא שקודם כל צריך לחפש הרבה בכדי להגיע לחומרים ורוב החומרים אינם עומדים ברשות עצמם. קשה מאוד לחפש ברשת אחר תחומי ידע בכימיה וללמוד אותם באופן עצמאי. חלק מהחומרים באיכות טובה יותר וחלק פחות. נתקלתי במהלך שיטוטי ברשת גם במושג "בית ספר הפוך" שמאוד משך אותי. הכוונה היא ללימוד תכנים בבית וביצוע תרגול בכיתה. חשבתי שרעיון זה מתאים באופן מיוחד לכימיה כיוון שסגנון למידה כזה יכול לפנות זמן לעריכת ניסויים והדגמות רבים. במסגרת הקורס "התאמת הוראת הכימיה לעידן הטכנולוגי החדש" החלטתי ליצור סרטונים שיאפשרו לתלמידים ללמוד את החומר באופן עצמאי או ישמשו עבורם חזרה על החומר. כאשר המטרה הסופית שלי היא ליצור סרטונים שיקיפו את כל תחום הידע בכימיה, סרטונים שיעמדו בזכות עצמם בתוספת דפי עבודה נלווים ודרכים להערכה (מבחנים). כאשר נתן יהיה ללמוד באופן עצמאי את החומר או במסגרת בית הספר כל מורה יכול לנצל את הסרטונים בצורה המתאימה לו או לה. מהשענות על הסרטונים באופן מוחלט להקניית ידע ועד להפניית ילדים מתקשים או ילדים שהחסירו שעור לסרטון המתאים.
אני רואה בדמיון צורה אחרת ללימוד כימיה ומדעים כאשר הקניית הידע נעשית בבית ובבית הספר עושים ניסויים, מנהלים דיונים ופותרים תרגילים. דרך חדשה זו ללמוד הכימיה תוכל להגדיל באופן משמעותי את העניין בתחום הכימיה (והמדעים בכלל). היא תפתור חלקית את בעיית המחסור במורים איכותיים למדעים ותקדם את השוויון בין תלמידים מרקעים סוציואקונומיים שונים כיוון שהסרטונים ימצאו ברשת באופן חופשי ופתוח.
זכיה בתחרות יכולה לעזור לנו מאוד גם בחשיפה שהיא תאפשר (למתנדבים חדשים ולקהל המורים והתלמידים). סכום הזכייה יוכל לעזור לנו לשכור מעצב גרפי לשפר את איכות הסרטונים ויאפשר לנו גישה לתוכנות שאינן חינמיות בכדי ליצור אנימציות ודרכים גרפיות מעניינות יותר להעביר את החומר.

מלכה יאיון
אני מורה לכימיה בבית ספר ומנחה השתלמויות מורים. כתבתי שני ספרי לימוד בכימיה, מפתחת חומרי למידה ושותפה באתר המרכז הארצי. את התפקידים הללו קיבלתי בזכות היותי אשת חינוך ומורה, שאוהבת ללמד, ללמוד, ושואפת לקדם את הוראת הכימיה והחינוך בכלל.
תמיד עסקתי במקביל להוראה, בתכנון פעילויות במסגרת חוץ בית-ספרית ואני מדרבנת את תלמידיי להשתתף בפעילויות כאלה (למידה במסגרת Schools On-Line, תחרויות בניסויי חקר בכימיה ושל קליפים מדעיים בכימיה, אותה יזמתי.
במסגרת עבודת הדוקטוראט פיתחתי כלי אבחון מתוקשב בכימיה שאני נעזרת בו בכיתה.
בשנה שעברה למדתי באקדמיה למורים של גוגל חוויה שהפגישה אותי עם קהילת מורים פעילה ויוזמת.

גילי רומן רשם: תמר ומלכה שלום, מיזם יפה. אני ממליץ לכן בחום לאתר בין המועמדים את המיזם "אני 10". אתר המסייע ללימודי מתמטיקה ועוד בעזרת סרטונים ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2530 ימים המשך >

תמר אליאש עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2537 ימים

תמר אליאש עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2538 ימים

תמר אליאש יצר את המועמדות - לפני 2538 ימים

Take action:

מה דעתך?

שתף

מועמדות זו היא אודות: