כתיבת סיפורים מפי ילדים

ע"י שלומית מירון | 31 באוק' 2012
| 0 תגובות

סיכום:

הצעה למיזם בתחום החינוך – כתיבת סיפורים מפי ילדים על ידי גננות ומורות כתהליך ביבליותרפי של העצמה, יצירה וביטוי אישי

רקע
הביבליותרפיה כתהליך טיפולי ויצירתי נגיש למבוגרים רבים בסדנאות כתיבה. באמצעות במה והדרכה - שניתנים למשתתפי סדנאות הכתיבה - מצליחים המבוגרים לעבד סיפורי חיים, טראומות וקשיים, ליצור לעצמם גרסת חיים חדשה, להגיע לקתרזיס ולעתים אף להעביר את המסר לאנשים אחרים שיכולים להזדהות עם סיפורם.
תהליך מבורך זה לא נגיש לילדים, שדווקא הם זקוקים לו יותר מכול, ומסוגלים לקחת בו חלק באופן טבעי. ילדים בגן או בכיתות הנמוכות טרם יודעים לבטא את עצמם בכתב וכמובן אין להם יכולת לבנות סיפור, אלא בעל פה.
כאן נכנס תפקיד המתווך הטבעי – הגננת, המורה או ההורה - המעלה את הסיפור על הכתב.

מפי עוללים
בהיותי מנחת קבוצות כתיבה בעשר השנים האחרונות – עמדתי על כך שגננות ומורות רבות לא רק אוהבות להקריא סיפורים קיימים, אלא לכתוב סיפורים בעצמן. רבות מהן משתתפות בסדנאות כתיבה וכותבות בעבור ילדים. נראה כי צורך של גננת לבטא את האינטראקציה שלה עם ילדים, את הבנתה את עולמם ואת התובנות שלה בתחום זה - מוצא ביטוי הולם בכתיבת סיפורים יצירתיים. אני מניחה שגננות רבות ישמחו לכתוב בעבור ילדים ועם ילדים.

הרעיון – כתיבת סיפורי ילדים מפי ילדים
המיזם החדש יכלול מפגשים עם ילדים שיביעו צורך או שיאותרו ככאלה שהתהליך יכול לסייע להם. המתווכים - מורים, גננות וקבוצות הורים, שיקבלו הדרכה מוקדמת (על ידי או על ידי מנחי קבוצות כתיבה נוספים המתמחים בתהליכי ביבליותרפיה) – יכתבו/יקליטו סיפורים שיחברו ילדים בעקבות טריגרים שונים: תמונות, מצבי חיים וכ"ו.
בסופו של דבר הספר יהיה שילוב של זווית הראיה האותנטית של הילד ויכולת הכתיבה והעיבוד של המתווך.
דגש רב יושם על השארת הפתרונות האותנטיים והיצירתיים של הילדים לקונפליקטים ולהתמודדויות שונות. גני ילדים ובתי ספר יוכלו לאגד סיפורי ילדים שבהם יינתן קרדיט לילד ולמתווך (כמובן לאחר שהילדים והוריהם יביעו הסכמה מפורשת לפרסום הסיפור לפי כל כללי האתיקה החלים על חשיפת קטינים).
מיזם זה יוכל להתרחב להוצאה לאור אלקטרונית של סיפורי ילדים קצרים שאף יאוירו על ידי ילדים ויהיה נגישים באמצעות אתרים חינוכיים שונים ללא עלות.

אודותיך

שם הארגון: "סיפור חיים" - עיבוד סיפורי חיים באמצעות ביבליותרפיה וכתיבתרפיה עוד ↓↑ הסתר↑ הסתר

אודותיך

שם פרטי

שלומית

שם משפחה

מירון

אודות הארגון שלך

שם הארגון

"סיפור חיים" - עיבוד סיפורי חיים באמצעות ביבליותרפיה וכתיבתרפיה

תפקידך בארגון

יוצרת ומנחה

המידע שתספק כאן ישמש למילוי חלקים שלא מילאת בפרופיל שלך, למשל תחומי עניין, מידע על הארגון וכתובת אתר האינטרנט. פרטי הקשר שלך יישארו חסויים. לחץ כאן, כדי לבטל פעולה זו..

המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

שם המיזם

כתיבת סיפורים מפי ילדים

תיאור המיזם

הצעה למיזם בתחום החינוך – כתיבת סיפורים מפי ילדים על ידי גננות ומורות כתהליך ביבליותרפי של העצמה, יצירה וביטוי אישי
רקע
הביבליותרפיה כתהליך טיפולי ויצירתי נגיש למבוגרים רבים בסדנאות כתיבה. באמצעות במה והדרכה - שניתנים למשתתפי סדנאות הכתיבה - מצליחים המבוגרים לעבד סיפורי חיים, טראומות וקשיים, ליצור לעצמם גרסת חיים חדשה, להגיע לקתרזיס ולעתים אף להעביר את המסר לאנשים אחרים שיכולים להזדהות עם סיפורם.
תהליך מבורך זה לא נגיש לילדים, שדווקא הם זקוקים לו יותר מכול, ומסוגלים לקחת בו חלק באופן טבעי. ילדים בגן או בכיתות הנמוכות טרם יודעים לבטא את עצמם בכתב וכמובן אין להם יכולת לבנות סיפור, אלא בעל פה.
כאן נכנס תפקיד המתווך הטבעי – הגננת, המורה או ההורה - המעלה את הסיפור על הכתב.
מפי עוללים
בהיותי מנחת קבוצות כתיבה בעשר השנים האחרונות – עמדתי על כך שגננות ומורות רבות לא רק אוהבות להקריא סיפורים קיימים, אלא לכתוב סיפורים בעצמן. רבות מהן משתתפות בסדנאות כתיבה וכותבות בעבור ילדים. נראה כי צורך של גננת לבטא את האינטראקציה שלה עם ילדים, את הבנתה את עולמם ואת התובנות שלה בתחום זה - מוצא ביטוי הולם בכתיבת סיפורים יצירתיים. אני מניחה שגננות רבות ישמחו לכתוב בעבור ילדים ועם ילדים.
הרעיון – כתיבת סיפורי ילדים מפי ילדים
המיזם החדש יכלול מפגשים עם ילדים שיביעו צורך או שיאותרו ככאלה שהתהליך יכול לסייע להם. המתווכים - מורים, גננות וקבוצות הורים, שיקבלו הדרכה מוקדמת (על ידי או על ידי מנחי קבוצות כתיבה נוספים המתמחים בתהליכי ביבליותרפיה) – יכתבו/יקליטו סיפורים שיחברו ילדים בעקבות טריגרים שונים: תמונות, מצבי חיים וכ"ו.
בסופו של דבר הספר יהיה שילוב של זווית הראיה האותנטית של הילד ויכולת הכתיבה והעיבוד של המתווך.
דגש רב יושם על השארת הפתרונות האותנטיים והיצירתיים של הילדים לקונפליקטים ולהתמודדויות שונות. גני ילדים ובתי ספר יוכלו לאגד סיפורי ילדים שבהם יינתן קרדיט לילד ולמתווך (כמובן לאחר שהילדים והוריהם יביעו הסכמה מפורשת לפרסום הסיפור לפי כל כללי האתיקה החלים על חשיפת קטינים).
מיזם זה יוכל להתרחב להוצאה לאור אלקטרונית של סיפורי ילדים קצרים שאף יאוירו על ידי ילדים ויהיה נגישים באמצעות אתרים חינוכיים שונים ללא עלות.

השלב שבו נמצא הפרויקט שלך

שלב הרעיון

מהי הבעיה שהמיזם שלך מנסה לפתור?

דרך להעצמה, ריפוי וביטוי של ילדים עם קשיים ובעיות הסתגלות

כיצד המיזם שלך נותן מענה יעיל לבעיה?

באמצעות הסיפורים הילדים יתחברו למקורות הכוח והמנהיגות והסמכות הפנימית שלהם.
מתוך הבנה שהסיפור חכם מכותבו - הילדים ימצאו פתרונות יצירתיים לקונפליקטים ולהתמודדויות.

אם המיזם שלך זכה בפרסים או ציונים לשבח, נשמח אם תציין אותם

כתובת דף הפייסבוק

כתובת פרופיל הטוויטר

חדשנות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מה הופך את הרעיון שלך לייחודי (טכנולוגיה חדשנית, מודל פדגוגי, חברתי ו/או עסקי ייחודי וכו'...) - אנא פרט

עד היום ערוץ הכתיבתרפיה לא היה פתוח בפני ילדים טרם רכישת מיומנויות הכתיבה. באמצעות המיזם הזה ילדים יוכלו לחבר סיפורים ואף לחלוק אותם עם אחרים באמצעות מתווכים המהווים חלק מעולמם.

אימפקט

הצג↑ הסתר↑ הסתר

במידה והפרויקט כבר פעיל, מה הערך בתחום החינוך שייצר עד כה?

במידה ומדובר במיזם חדש, מה ההערך בתחום החינוך שאתה מצפה שיהיה לפרויקט בשנתיים הבאות?

אני מצפה שהפרויקט יהפוך לחלק מתוכנית העצמה של ילדים הזקוקים לכך בכל מוסדות החינוך לגיל הרך

מי קהל היעד של המיזם? מדוע המיזם חשוב לקהל היעד?

ילדים
ילדים בגני ילדים, ילדים בכיתות הראשונות של בית הספר היסודי, ילדים במסגרות חינוך מיוחד.
מבוגרים
גננות, מורים, הורים.

מה ייחשב הצלחה של המיזם? וכיצד תמדוד אותה?

הצלחת המיזם - הפניה של משאבי זמן לתהליך עבודה אישי מובנה עם ילדים הכול מוסדות החינוך הרלוונטיים ו.
ניתן יהיה למדוד את ההצלחה באמצעות הפקת התוצרים והדרישה להמשך התהליך עם ילדים נוספים מצד הורים מורים והילדים עצמם. בנוסף, קבלת דיווח מהורים/מורים והילדים עצמם על תחושותיהם בסיום התהליך. אני מצפה שיחושו העצמה בבערך, בדימוי, ביכולת הביטוי ובתקשורת.

כיצד ניתן לשכפל את המיזם שלך וליישם אותו במקומות אחרים?

ניתן ליישם את המיזם על ידי פניה למפקחי גני ילדים ומנהלי בתי ספר בכל הארץ שיסכימו להפיצו ולקבל הנחיה מסודרת.

המשכיות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מהם האתגרים שיכולים למנוע מהמיזם שלך להתפתח? אנא פרט

חוסר שעות למורים/גננות לעבודה פרטנית של כתיבת סיפורי הילדים

מהן הפעולות שאתה נוקט כדי לעמוד באתגרים הללו?

יש לערוך סדר עדיפות חדש כדי להקדיש בכול שבוע חצי שעה לכתיבת סיפורו של ילד.

מספר המתנדבים במיזם

1-5

מספר המועסקים במיזם

0

סיפור המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

הגענו לחלק האחרון של השאלון. זו ההזדמנות שלך לספר לנו את "סיפור המיזם" בצורה חופשית. מה גרם לך לחשוב על הרעיון, מי עומד מאחוריו, איך הכל התחיל וכל שאר הפרטים האישיים והמעניינים שאתה רוצה לספר לנו

בהיותי יוצרת ומנחת קבוצות כתיבה, אני עדה לערך התרפויטי העצום של כתיבהתרפיה. בנוסף, כיוצרת וכאם אני עושה שימוש רק בכלי זה כדי לעזור בהתמודדות עם מצוקות שונות שכל ילד חשוף להם ובמיוחד ילדים בעלי רגישות יתר.
בקישור זה ניתן להיחשף לאחת מהדוגמאות:
http://saloona.co.il/shlomitstory/?p=120

שלומית מירון עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1787 ימים

שלומית מירון יצר את המועמדות - לפני 1787 ימים

Take action:

מה דעתך?

שתף