יצירה התפתחותית

ע"י תמיר כהן | 04 בנוב' 2012
| 0 תגובות

סיכום:

תכנית "יצירה התפתחותית"
רקע על התכנית:
"יצירה התפתחותית" הינה תכנית חינוכית טיפולית אשר מטרתה לצמצם את הפערים החברתיים במדינת ישראל.
התכנית נרתמת לטיפוח הוליסטי של ילדים הגדלים במשפחות משכבה סוציו- אקונומית נמוכה ושואפת להביאם למצוינות (מיצוי כישורים אישיים למצויינות) שתרחיב את יכולת הבחירה החופשית בקרבם, ותעודדם למעורבות חברתית ולתרומה לקהילה.
חזון:
פיתוח מודל חינוכי טיפולי לטיפוח ילדים בסיכון והובלתם למצויינות, משנת חייהם הראשונה.
בדרך זו יחלצו ילדים ממשפחות במעמד סוציו- אקונומי נמוך ממעגל הסיכון, ויזכו לעתיד טוב הרבה יותר.

מטרות התכנית:

פיתוח מודל חינוכי טיפולי אשר יוביל לצמצום הפערים החברתיים בחברה הישראלית,
הרחבת יכולת הבחירה החופשית בקרב ילדים למשפחות ממעמד -סוציו אקונומי נמוך, ע"י טיפוחם במישור: הקוגניטיבי, הרגשי, החברתי, והפיזיולוגי.
הובלת ילדים אלו למצוינות .
עידוד המעורבות החברתית והתרומה לקהילה.

דרכי הפעולה:

במשך פעמיים בשבוע מגיע מדריך למסגרת החינוכית בה לוקח חלק הפעוט ועובד איתו על טיפוח המיומנויות הקוגניטיביות הנדרשות לשלב ההתפתחותית בו הוא נמצא.
במקביל אחת לשבועיים זוכים ההורים להדרכה, ע"י מנחה, הן בנושא הורות – גבולות, העצמה, למידה מתווכת וכו' ובמקביל ניתנת להם הדרכה כיצד לטפח את יכולות הילד במישור הקוגניטיבי.
במידה ומתגלה קושי כלשהו במישור הרגשי או הקוגניטיבי, נערך איבחון.
מנחה ההורים דן בתוצאות האבחון עם פסיכולוגית ( מתוך השרות הפסיכולוגי ביישוב) עו"ס המשפחה, ועם נציגת התכנית (איריס דובדבני - בעלת התמחות בהתפתחות סנסומוטורית של תינוקות וילדים, מורה בכירה במכללת "צעד ראשון" תל אביב, מאבחנת ומטפלת בתינוקות עם עיכובים התפתחותייים, מאמנת אישית מלווה משפחתית ומורה מוסמכת לפלדנקרייז).
לפי המלצות אלו ניבנת תכנית אישית עבור הילד, הוריו, צוות המעון (או התינוקייה) וצוות התכנית.
בהמשך נערך משוב ובמידת הצורך ניבנת תכנית נוספת.

אודותיך

שם הארגון: יצירה התפתחותית עוד ↓↑ הסתר↑ הסתר

אודותיך

שם פרטי

תמיר

שם משפחה

כהן

אודות הארגון שלך

שם הארגון

יצירה התפתחותית

תפקידך בארגון

מנהל התכנית

המידע שתספק כאן ישמש למילוי חלקים שלא מילאת בפרופיל שלך, למשל תחומי עניין, מידע על הארגון וכתובת אתר האינטרנט. פרטי הקשר שלך יישארו חסויים. לחץ כאן, כדי לבטל פעולה זו..

המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

שם המיזם

יצירה התפתחותית

תיאור המיזם

תכנית "יצירה התפתחותית"
רקע על התכנית:
"יצירה התפתחותית" הינה תכנית חינוכית טיפולית אשר מטרתה לצמצם את הפערים החברתיים במדינת ישראל.
התכנית נרתמת לטיפוח הוליסטי של ילדים הגדלים במשפחות משכבה סוציו- אקונומית נמוכה ושואפת להביאם למצוינות (מיצוי כישורים אישיים למצויינות) שתרחיב את יכולת הבחירה החופשית בקרבם, ותעודדם למעורבות חברתית ולתרומה לקהילה.
חזון:
פיתוח מודל חינוכי טיפולי לטיפוח ילדים בסיכון והובלתם למצויינות, משנת חייהם הראשונה.
בדרך זו יחלצו ילדים ממשפחות במעמד סוציו- אקונומי נמוך ממעגל הסיכון, ויזכו לעתיד טוב הרבה יותר.
מטרות התכנית:
פיתוח מודל חינוכי טיפולי אשר יוביל לצמצום הפערים החברתיים בחברה הישראלית,
הרחבת יכולת הבחירה החופשית בקרב ילדים למשפחות ממעמד -סוציו אקונומי נמוך, ע"י טיפוחם במישור: הקוגניטיבי, הרגשי, החברתי, והפיזיולוגי.
הובלת ילדים אלו למצוינות .
עידוד המעורבות החברתית והתרומה לקהילה.
דרכי הפעולה:
במשך פעמיים בשבוע מגיע מדריך למסגרת החינוכית בה לוקח חלק הפעוט ועובד איתו על טיפוח המיומנויות הקוגניטיביות הנדרשות לשלב ההתפתחותית בו הוא נמצא.
במקביל אחת לשבועיים זוכים ההורים להדרכה, ע"י מנחה, הן בנושא הורות – גבולות, העצמה, למידה מתווכת וכו' ובמקביל ניתנת להם הדרכה כיצד לטפח את יכולות הילד במישור הקוגניטיבי.
במידה ומתגלה קושי כלשהו במישור הרגשי או הקוגניטיבי, נערך איבחון.
מנחה ההורים דן בתוצאות האבחון עם פסיכולוגית ( מתוך השרות הפסיכולוגי ביישוב) עו"ס המשפחה, ועם נציגת התכנית (איריס דובדבני - בעלת התמחות בהתפתחות סנסומוטורית של תינוקות וילדים, מורה בכירה במכללת "צעד ראשון" תל אביב, מאבחנת ומטפלת בתינוקות עם עיכובים התפתחותייים, מאמנת אישית מלווה משפחתית ומורה מוסמכת לפלדנקרייז).
לפי המלצות אלו ניבנת תכנית אישית עבור הילד, הוריו, צוות המעון (או התינוקייה) וצוות התכנית.
בהמשך נערך משוב ובמידת הצורך ניבנת תכנית נוספת.

השלב שבו נמצא הפרויקט שלך

פעיל בין 1 ל-5 שנים

מהי הבעיה שהמיזם שלך מנסה לפתור?

הפערים במישורים הסוציואקונומיים בחברה הישראלית הולכים וגדלים.

תכנית יצירה התפתחותית פועלת לצמצום הפערים בין ילדים ממעמד סוציואקונומי נמוך לבין ילדים ממעמד סוציואקונומי גבוה.

כיצד המיזם שלך נותן מענה יעיל לבעיה?

צמצום הפערים בחברה, יבוא ע"י מתן מסלול המראה תואם לכל ילד. אנו מכשירים את ההורים להורות איכותית יותר, נותנים בידיהם כלים לטיפוח יכולות הילד במישור הקוגניטיבי ובמקביל עובדים עם הילד באופן ישיר.
כבר בשלב מוקדם של הפעלת התכנית אנו רואים יתרון גדול של הילדים איתם אנו עובדים על פני ילדים הנמצאים איתם באותה מסגרת חינוכית.

אם המיזם שלך זכה בפרסים או ציונים לשבח, נשמח אם תציין אותם

אתר האינטרנט

כתובת דף הפייסבוק

כתובת פרופיל הטוויטר

חדשנות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מה הופך את הרעיון שלך לייחודי (טכנולוגיה חדשנית, מודל פדגוגי, חברתי ו/או עסקי ייחודי וכו'...) - אנא פרט

התכנית פונה לילד כבר בשנת חייו הראשונה בשל מצבם הסוציו- אקונומי הנמוך של הוריו ולא בשל קושי שהתגלה בקרבו.
את הילד מלווה מחנך אישי - איש חינוך או טיפול, באופן פרטני (הוליסטי) ובונה עבורו תכנית אישית הכוללת את המישור הקוגניטיבי, הרגשי, החברתי והפיזיולוגי.
למחנך האישי ניתנים משאבים כספיים ופרסונאליים אשר מאפשרים לו להעניק לילד את הסיוע נדרש.
במקביל זוכים ההורים להדרכה פרטנית בתחום ההורות – גבולות, העצמה, למידה מתווכת וכו'. בנוסף לכך ניתנים להורים כלים לטיפוח המיומנויות הקוגניטיביות של הילד.

אימפקט

הצג↑ הסתר↑ הסתר

במידה והפרויקט כבר פעיל, מה הערך בתחום החינוך שייצר עד כה?

הילדה הראשונה איתה אנו עובדים בתכנית (כשנה וחצי), עברה אבחון בטיפת חלב, כשהייתה בגיל 2.3 חדשים. אחות טיפת חלב מצאה שיכולותיה הקוגניטיביות של הילדה מתאימות לגיל 3. צריך לזכור שהילדה בהגדרה הישנה היא " טעונת טיפוח. לשני הוריה השכלה של 12 שנ"ל בלבד, מצבם הכלכלי קשה והילדה עם הגעתה לתכנית הוגדרה פעוטה בסיכון.

במידה ומדובר במיזם חדש, מה ההערך בתחום החינוך שאתה מצפה שיהיה לפרויקט בשנתיים הבאות?

עמידה בכל המיומנויות הנדרשות לילד בשלב ההתפתחותי בו הוא נמצא (מוטוריקה עדינה וגסה, חשיבה תוך שימת דגש על פתרון בעיות, שפה, יחסים במרחב וכו') . מצב זה יוביל בעתיד להרחבת הבחירה החפשית בקרב הילד ולמיצוי הפוטנציאל הטמון בו.

מי קהל היעד של המיזם? מדוע המיזם חשוב לקהל היעד?

אוכלוסיית היעד:

הורים להם ילד ראשון מגיל לידה ועד שנה . שכר כל אחד מההורים, לא יעלה על שכר המינימום. והשכלת כל אחד מההורים הנה מתחת ל-12 שנ"ל. תנאי הכרחי להשתתפות בתכנית - רצון ההורים לקחת בה חלק.

ילדים בסיכון הם פוטנציאל להיות בעתיד נוער בסיכון ולאחריו הורים לילדים בסיכון. אנו מנסים לשים קץ למעגל זה וליצר עתיד חדש וטוב יותר לילד עצמו ולמדינת ישראל.

מה ייחשב הצלחה של המיזם? וכיצד תמדוד אותה?

התכנית מחולקת לשלבים. בתום שלב הגיל הרך יעמוד הילד בכל המיומנויות הנדרשות לגיל 6 במישור הרגשי חברתי, בתחום החשבוני, השפתי, במישור המוטורייקה העדינה והגסה, תאום יד עין, ועיבוד חזותי. בנוסף לכך ירכוש הילד בסיס בשפה האנגלית ויהיה מצוייד באסטרטגיות חשיבה בחשבון.

כיצד ניתן לשכפל את המיזם שלך וליישם אותו במקומות אחרים?

התכנית בנוייה ופועלת כהלכה, השלב הבא יהיה להרחיבו למשפחות נוספות. כמו כן יש להדגיש כי אנו לומדים מן השטח ותוך כדי פעילות ממשבים את התכנית ומשדרגים אותה באופן קבוע.

המשכיות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מהם האתגרים שיכולים למנוע מהמיזם שלך להתפתח? אנא פרט

הקושי המרכזי הוא תקציבי ואי היכולת של גורמים שונים - בעיקר במערכת הסבורים שיש להשקיע מעט בכל ילד ובכך להגיע לילדים רבים ככל שניתן ולזכות בהישגם בינוניים. חוסר יכולת להשפיע על אנשים להבין כי כדאי להשקיע הרבה בכל ילד ולהוביל ילדים למצויינות.

מהן הפעולות שאתה נוקט כדי לעמוד באתגרים הללו?

הדרך המרכזית כרגע היא הקמת עמותה אשר תגייס משאבים להפעלת והרחבת התכנית וכמו כן הצגת התכנית בפורומים שונים כדי להציג את יעילותה.

מספר המתנדבים במיזם

1-5

מספר המועסקים במיזם

0

סיפור המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

הגענו לחלק האחרון של השאלון. זו ההזדמנות שלך לספר לנו את "סיפור המיזם" בצורה חופשית. מה גרם לך לחשוב על הרעיון, מי עומד מאחוריו, איך הכל התחיל וכל שאר הפרטים האישיים והמעניינים שאתה רוצה לספר לנו

אני עוסק בניהול תכניות חינוכיות מזה 15 שנה.
במשך כל שנות עבודתי, בחנתי היכן וכיצד ניתן לטפח ילדים למצויינות ולסייע להם באופן המיטבי. עבדתי עם ילדים מגיל שנה ועד כיתה יב', בתחום הפורמלי והבלתי פורמלי.
בתפקידי האחרון אף הקמתי וניהלתי יחידה לקידום נוער בנהריה, זכיתי בפרס חינוך של מחוז צפון והיחידה זכתה בפרס יחידה מצטיינת ארצית.
נערים הגיעו ליחידה במצב קשה, קשיים רגשיים, חברתיים ולימודיים ולחלקם היו אף בעיות פליליות קשות. רבים הפכו לנורמטיבים סיימו מס' בחינות בגרות ואף התגייסו לשרות צבאי.
למרות זאת קיננה בי התחושה שאנו יכולים לעשות יותר למען ילדים אלו ולהוביל אותם לעתיד וורוד יותר.
ניתן לעשות זאת ע"י עבודה נכונה בשנה הראשונה לחייהם איתם ועם הוריהם.
מסיבה זו עזבתי את היחידה לקידום נוער ויצאתי להקים את תכנית יצירה התפתחותית שתיישם רעיון זה.
גייסתי חברים - אנשי חינוך ועו"סים, שכולם פעלו בהתנדבות. הקמנו עמותה שתפעיל את התכנית וגם להפעלת העמותה התגייסו בהתנדבות עו"ד ורואת חשבון.
כתבנו תכנית ואנו מפעילים אותה כבר שנתיים. לתכנית הצלחה בקנה מידה ארצי לכל הפחות ועתה הגיעה העת להרחיב את היקף פעילותה.

תמיר כהן עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2875 ימים

תמיר כהן יצר את המועמדות - לפני 2875 ימים

Take action:

מה דעתך?

שתף