זזהlab

עופר  גולד
ע"י עופר גולד | 18 באוק' 2012
| 4 תגובות

סיכום:

זזהLAB
רבות נכתב על נושאים ירוקים וגם אם לפעמים נדמה שזה נושא נדוש אין אחד שיחלוק על כך שזה נושא שבנפשנו. נשאלת השאלה כיצד מעבירים את חשיבות הנושא לדור הצעיר. אותו דור שמטבע הדברים יאלץ למצוא תשובות לנושאי קיימות כבר בעתיד הקרוב. נשאלת השאלה על הדרך בה ניתן ליצור דיאלוג עם תלמידים צעירים ולתת להם את הבמה לפרש את נושא הקיימות בשפתם הם. מילת המפתח במיזם שלנו היא חוויה. איננו רוצים ״ללמד״ איננו רוצים להזהיר ולצייר עתיד אפור. המיזם שלנו רוצה להשפיע,לגרום לשינוי, לתזוזה, באמצעות פיתוח החשיבה והיכולת היצירתית. השחקנים הראשיים במיזם הם התלמידים עצמם. יחד עם התלמידים והצוות נעבור יחד חוויות בזזהLAB. חוויות שלהבדיל מדפי נייר יישארו בדמיונם תקופה ארוכה, חוויות שיגרמו לשינוי בחשיבה על קיימות, ועל החיים שלנו על הכדור הזה בכלל. בבסיס המיזם אנו משתמשים בפלטפורמה ניידת , משאית זבל. המשאית היא למעשה מעבדה ניידת ומצוידת בכלים שונים ליצירת חוויות שאנו מביאים לכל מקום בארץ. מבחוץ משאית זבל ירוקה, מבפנים מעבדה מצוידת היטב בכל הדרוש כדי להעביר את התלמידים חוויה. הנושא:פיתוח החשיבה היצירתית דרך נושא הקיימות. המשאית שנקרא לה מעכשיו זזהLAB יודעת לפתוח את דפנותיה ולהפוך בצורה מודולארית למבנה שמכיל פעילות חווייתית . לעיתים זזהLAB היא במת מופע רוק שהילדים יכולים להתנסות בה, והכלים הם כלי נגינה ממוחזרים. לעיתים זזהLAB היא מבנה סגור וממוזג שמעביר סדנא במחזור מוצרי צריכה לכלי נגינה או לגופי תאורה, סדנא בעבודות נגרות עם כלים שימושיים, סדנא בפיסול מחומרים ממוחזרים וכ”ו. אם נשאיל מגיבורי תרבות של עולם הילדים הרי שהזזהLAB היא כמו רובוטריק ירוק וגדול שמשנה ומחליף צורה לפי הצורך.יחד עם זאת המשאית היא משאית זבל שמעבירה מסר בעצם צורתה וצבעוניותה ומכלול המשמעות שיש למשאית שאוספת את מה שאנו זורקים אחרינו. אנו משנים את הייעוד של המשאית מאוספת זבל למייצרת תכנים המעוררים חשיבה יצירתית חוויתית דרך עבודה עם הידיים, משהו שילדים רבים כבר הספיקו לשכוח. בסדנא שלנו נעביר את החוויה תוך שימוש בחמשת החושים. במילים אחרות דרך הידיים. זזהLAB תהיה מצוידת בכלים ליצירה בחומר לצד מסכים שטוחים שיקרינו תכנים שונים. בזזהLAB יהיו גופי תאורה וציוד הגברה אור קולי לצד מערכות תקשורת ואינטרנט. כל שנבקש הוא לגעת, לחוות, לשאול שאלות

אודותיך

שם הארגון: זזהlab עוד ↓↑ הסתר↑ הסתר

אודותיך

שם פרטי

דובי ועופר

שם משפחה

רונן גולד

אודות הארגון שלך

שם הארגון

זזהlab

תפקידך בארגון

בעלים ושותפים

המידע שתספק כאן ישמש למילוי חלקים שלא מילאת בפרופיל שלך, למשל תחומי עניין, מידע על הארגון וכתובת אתר האינטרנט. פרטי הקשר שלך יישארו חסויים. לחץ כאן, כדי לבטל פעולה זו..

המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

שם המיזם

זזהlab

תיאור המיזם

זזהLAB
רבות נכתב על נושאים ירוקים וגם אם לפעמים נדמה שזה נושא נדוש אין אחד שיחלוק על כך שזה נושא שבנפשנו. נשאלת השאלה כיצד מעבירים את חשיבות הנושא לדור הצעיר. אותו דור שמטבע הדברים יאלץ למצוא תשובות לנושאי קיימות כבר בעתיד הקרוב. נשאלת השאלה על הדרך בה ניתן ליצור דיאלוג עם תלמידים צעירים ולתת להם את הבמה לפרש את נושא הקיימות בשפתם הם. מילת המפתח במיזם שלנו היא חוויה. איננו רוצים ״ללמד״ איננו רוצים להזהיר ולצייר עתיד אפור. המיזם שלנו רוצה להשפיע,לגרום לשינוי, לתזוזה, באמצעות פיתוח החשיבה והיכולת היצירתית. השחקנים הראשיים במיזם הם התלמידים עצמם. יחד עם התלמידים והצוות נעבור יחד חוויות בזזהLAB. חוויות שלהבדיל מדפי נייר יישארו בדמיונם תקופה ארוכה, חוויות שיגרמו לשינוי בחשיבה על קיימות, ועל החיים שלנו על הכדור הזה בכלל. בבסיס המיזם אנו משתמשים בפלטפורמה ניידת , משאית זבל. המשאית היא למעשה מעבדה ניידת ומצוידת בכלים שונים ליצירת חוויות שאנו מביאים לכל מקום בארץ. מבחוץ משאית זבל ירוקה, מבפנים מעבדה מצוידת היטב בכל הדרוש כדי להעביר את התלמידים חוויה. הנושא:פיתוח החשיבה היצירתית דרך נושא הקיימות. המשאית שנקרא לה מעכשיו זזהLAB יודעת לפתוח את דפנותיה ולהפוך בצורה מודולארית למבנה שמכיל פעילות חווייתית . לעיתים זזהLAB היא במת מופע רוק שהילדים יכולים להתנסות בה, והכלים הם כלי נגינה ממוחזרים. לעיתים זזהLAB היא מבנה סגור וממוזג שמעביר סדנא במחזור מוצרי צריכה לכלי נגינה או לגופי תאורה, סדנא בעבודות נגרות עם כלים שימושיים, סדנא בפיסול מחומרים ממוחזרים וכ”ו. אם נשאיל מגיבורי תרבות של עולם הילדים הרי שהזזהLAB היא כמו רובוטריק ירוק וגדול שמשנה ומחליף צורה לפי הצורך.יחד עם זאת המשאית היא משאית זבל שמעבירה מסר בעצם צורתה וצבעוניותה ומכלול המשמעות שיש למשאית שאוספת את מה שאנו זורקים אחרינו. אנו משנים את הייעוד של המשאית מאוספת זבל למייצרת תכנים המעוררים חשיבה יצירתית חוויתית דרך עבודה עם הידיים, משהו שילדים רבים כבר הספיקו לשכוח. בסדנא שלנו נעביר את החוויה תוך שימוש בחמשת החושים. במילים אחרות דרך הידיים. זזהLAB תהיה מצוידת בכלים ליצירה בחומר לצד מסכים שטוחים שיקרינו תכנים שונים. בזזהLAB יהיו גופי תאורה וציוד הגברה אור קולי לצד מערכות תקשורת ואינטרנט. כל שנבקש הוא לגעת, לחוות, לשאול שאלות

השלב שבו נמצא הפרויקט שלך

שלב הרעיון

מהי הבעיה שהמיזם שלך מנסה לפתור?

מה הבעיה שהמיזם מנסה לפתור?
1.חוסר בלמידה חוויתית, חוסר לימוד תוך כדי התנסויות.
2.ניתוק של הלימודים בבית הספר מהחוויות האישיות של הילדים בחייהם הפרטיים בבית.
3.אי שילוב של תחומי יצירה כגון: מוסיקה, מדעים, אמנות.
4.ירידה ברמת היצירתיות עם התגברות השימוש באינטרנט ובמחשב.Dr. Kyung Hee Kim Associate Professor of Educational Psychology at The College of William and Mary, trains parents and teachers around the world to foster creativity in children. Published at "Newsweek magazine"(2010)
5.קיים שוני ביכולת הכלכלית של מוסדות חינוך שונים ביכולת להשקיע בחינוך לקיימות באמצעות סדנאות ומעבדות וכך נוצרים פערים.
"יצירתיות היא יכולת מחשבתית המובילה את האדם להפקת תוצר מקורי בעל ערך. היצירתיות נשענת על גמישות
מחשבתית שמאפשרת חשיבה רב-ממדית ורב-כיוונית . להבדיל מדפוסי חשיבה נוקשים ומקובעים המתנגדים
לארגון מחדש של עמדות שונות, הגמישות המחשבתית יכולה להוביל לרעיונות חדשים או להמצאת דרכים חדשות
להתמודדות עם סיטואציות שונות. מסיבה זו השימוש בחשיבה יוצרת למציאת פתרונות יעילים, רעיונות חדשים
ומוצרים שימושיים, תורמת באופן משמעותי להתפתחות של האנושות ."(ויקיפדיה)

כיצד המיזם שלך נותן מענה יעיל לבעיה?

חינוך לקיימות דרך יצירתיות שלא בהוראה פרונטאלית אלא תוך כדי עשייה וחוויה מעשירה על כל החושים.
סר קנט רובינסון (Sir Kenneth Robinson) הגיש דו"ח לשר החינוך הבריטי בו הוא דן במקום של התרבות ופיתוח היצירתיות בחינוך ובאופנים שהם ישולבו במעשה החינוכי בכלל- ולא רק בחינוך הפורמאלי.היצירתיות לפי ספריו של רובינסון תלויה בידע, בהבנה, בפיתוח רעיונות, ובשיתופיות של מידע.
החינוך ליצירתיות משלב הוראה למיומנויות וידע, המעודדים חדשנות כאשר הגישה חייבת להיות מערכתית, רב תרבותית . לטענתו יש לעורר את התלמידים,לחוות,להרגיש,ליצור,לחשוב,דרך האמנויות והיצירה הנוגעות ברגש. חלק מהבעייתיות נובעת במבנה בתי הספר- הכיתות המחולקות לכיתת מדעים, אמנות, מוסיקה וכ"ו...ולאי שילובם של התחומים זה בזה, כמו גם ממבנה ההפסקות, ומהמבנה הפיסי של בית הספר המזכיר מפעל. בניגוד לסטנדרטיזציה של המערכת הוא מציע שהמערכת תעסוק במגוון ובהסתעפויות (DIVERGENT) של
פתרונות לשאלות, מגוון דעות והעיקר לחזור לשלב ה"ילדי", של הגן, שם היצירתיות היא בשיאה,ללא ה"קלקול" שקורה בתוך ה"מפעל" הבית ספרי. אנו בזזהLAB יוצרים ערבוב של תחומים זה זה בזה ליצירת חוויות מעשירות בדרך חדשנית. ניידות המשאית מאפשרת נגישות למקומות מרוחקים מההוויה של עולם המחזור, ותחשוף תכנים אלו לקהילות שלמות של תלמידים.

אם המיזם שלך זכה בפרסים או ציונים לשבח, נשמח אם תציין אותם

לא זכה עדיין.

אתר האינטרנט

כתובת פרופיל הטוויטר

חדשנות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מה הופך את הרעיון שלך לייחודי (טכנולוגיה חדשנית, מודל פדגוגי, חברתי ו/או עסקי ייחודי וכו'...) - אנא פרט

המיזם שלנו רוצה להשפיע,לגרום לשינוי, לתזוזה, באמצעות פיתוח החשיבה והיכולת היצירתית ע"י התנסויות בנושא הקיימות. נשאלת השאלה כיצד מעבירים את חשיבות הנושא לדור הצעיר. אותו דור שמטבע הדברים יאלץ למצוא תשובות לנושאי קיימות כבר בעתיד הקרוב. נשאלת השאלה על הדרך בה ניתן ליצור דיאלוג עם תלמידים צעירים ולתת להם את הבמה לפרש את נושא הקיימות בשפתם הם. השחקנים הראשיים במיזם הם התלמידים עצמם. יחד עם התלמידים והצוות נעבור יחד חוויות בזזהLAB. חוויות שלהבדיל מדפי נייר יישארו בדמיונם תקופה ארוכה, חוויות שיגרמו לשינוי בחשיבה על קיימות, ועל החיים שלנו על הכדור הזה בכלל. בבסיס המיזם אנו משתמשים בפלטפורמה ניידת , משאית זבל. המשאית היא למעשה מעבדה ניידת ומצוידת בכלים שונים ליצירת חוויות שאנו מביאים לכל מקום בארץ.
בסדנה שלנו נעביר את החוויה תוך שימוש בחמשת החושים. במילים אחרות דרך הידיים. זזהLAB תהיה מצוידת בכלים ליצירה בחומר לצד מסכים שטוחים שיקרינו תכנים שונים. בזזהLAB יהיו גופי תאורה וציוד הגברה אור קולי לצד מערכות תקשורת ואינטרנט. כל שנבקש הוא לגעת, לחוות, לשאול שאלות, והכי חשוב להיות יצירתיים בחשיבה ולהראות זאת לכולם. אנו מאמינים שתשובות יכולות לבוא מתוך תהליך של יצירתיות. אין ספרים וספריות בזזהLAB, אין חוברות הדרכה. יש התנסות,חוויה, ודמיון. אנו מאמינים ששם התשובות בפיתוח היצירתיות ולמה שיהיה עתיד הקיימות שלנו. זזהLAB רק מציפה שאלה והיא יכולה להגיע לכל מקום שרק יבקשו אותה בארץ. אין צורך בציוד ובהקצאות מקום נוסף במוסדות החינוך,אין צורך במעבדות ובהקמת סדנאות בתוך כתלי בתי הספר,כל מה שצריך הוא רצון לשיתוף פעולה כדי זזהLAB תגיע אל בתי הספר מצפון ועד דרום,כאשר הכול כבר יהיה על המשאית.

אימפקט

הצג↑ הסתר↑ הסתר

במידה והפרויקט כבר פעיל, מה הערך בתחום החינוך שייצר עד כה?

הפרויקט עדיין לא פעיל.

במידה ומדובר במיזם חדש, מה ההערך בתחום החינוך שאתה מצפה שיהיה לפרויקט בשנתיים הבאות?

ראשית חינוך לקיימות ואקולוגיה. חינוך ליצירתיות ולפיתוח החשיבה היצירתית החדשנית. התאמת הלימוד לערכי המאה ה-21. יותר ויותר בתי ספר ייהנו מהרעיון של זזהLAB, נוכל ליצור מיזמים חדשניים בעוד נושאים רלוונטיים לבתי הספר,החוויה של למידה מתוך משאית זבל תיצור באז ורב שיח שיהדהד לתוך כתלי בית הספר, יסוקר תקשורתית ויצור שינויים קטנים בחשיבת הפרדיגמה בתוך בתי הספר. זזהLAB לא מתעלמת מכוחה הגדול של המדיה והתקשורת, ומהתפקיד שהיא ממלאה בחיי הילדים. אנו בזזהLAB נרתום את התקשורת האלקטרונית ליצירת כר נרחב לפעילות ולהפצה של ההתנסויות השונות בקרב הילדים.

מי קהל היעד של המיזם? מדוע המיזם חשוב לקהל היעד?

המיזם חשוב לקהל היעד כי הוא ראשית מדבר בשפתם הם! הוא לא משעמם, הוא אנרגטי וחוויתי, הוא מעשיר בנושא מאוד חשוב כקיימות, ומעודד חשיבה יצירתית ע"י ההתנסויות השונות.
אנו בזזהLAB מאמינים שהכלים והיכולות להתמודדות עם אתגרי העתיד טמונים בחשיבה יצירתית. התשובות לשאלות לא כתובות בחוברות הפעלה. בזזהLAB נפתח חלון לחשיבה והילדים ימשיכו משם בזכות היצירתיות שבאופן טבעי נמצאת אצלם בגילאים הללו.
קהל היעד הוא תלמידים בבית הספר היסודי- כיתות א-ו. ניתן גם להרחיב את הפלטפורמה מאוחר יותר עם תכנים ופעילויות שיתאימו לגני הילדים בגן חובה (גילאי 4-5) ולתלמידי החטיבה העליונה כיתות ז-יב.
ניידות המיזם תורמת להגעה לקהלים מרוחקים מהמרכז ומנגישות את הסדנאות לכולם. הנידות מוזילה עלויות מבחינת ההוצאות התפעוליות- שלא כמו מעבדות בבתי הספר. המיזם גם משלב תחומי עיצוב ואמנויות ביחד עם נושאים כבדי משקל כמו קיימות, בצורה שתעודד את התלמידים לחקור ולהתנסות, לחוות ולחוש גם מעבר לשעות הלימוד המקובלות

מה ייחשב הצלחה של המיזם? וכיצד תמדוד אותה?

הצלחת המיזם תהיה בהזמנת המשאית למספר רב של בתי ספר בצפון, כולל בפריפריה במרכז ובדרום.
המדד יהיה במילוי לו"ז פעילות בית ספרית שנתי או כפי שאנו בזזהLAB קוראים לו "סיבוב ההופעות". זזהLAB תורחב למספר משאיות שונות בנושאים שונים בפריסה ארצית. זזהLAB תורחב לתת שירותי קהילה בתוספת או במקום המתנ"ס השכונתי או בצמוד לו. תיוסד תחרות זזהLAB ארצית- עם צוותים של תלמידים מבתי ספר שונים.
המצטיינים יופיעו עם זזהLAB בפני חבריהם במקומות שונים.

כיצד ניתן לשכפל את המיזם שלך וליישם אותו במקומות אחרים?

ניתן ליישם את המיזם הן בבתי הספר והן בקהילה במינימום עלויות. הדרישות לשכפול הם צוות מיומן שיפעיל אותו. מודל המיזם פשוט ונייד וזה גם יתרונו המובהק. המשאית יכולה לעמוד במגרש החניה, מבלי שתפריע להתנהלות היום יומית הבית ספרית ויחד עם זאת להפוך למופע פארק רב משתתפים.

המשכיות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מהם האתגרים שיכולים למנוע מהמיזם שלך להתפתח? אנא פרט

מימון ושיתופי פעולה עם מוסדות החינוך הפורמליים.
כמו כן חדירה למגזר הדתי או הערבי.

מהן הפעולות שאתה נוקט כדי לעמוד באתגרים הללו?

מימון-אנו מעוניינים לעניין ספונסרים מתחום מוצרי הצריכה, כולל יצירת קשר עם חברות גדולות במשק, שנושא הקיימות והחינוך חרוט על דגלן.
המשאית תמומן ע"י המשרד לאיכות הסביבה, או/ו השלטון המקומי.
כמו כן אנו מביאים בחשבון שימוש במשאית שכבר יצאה מהשימוש ועיצובה מחדש.
פיתוח מערכת הסברה אינטרנטית או אחרת השייכת למגזרים הללו.

מספר המתנדבים במיזם

6-10

מספר המועסקים במיזם

1-5

סיפור המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

הגענו לחלק האחרון של השאלון. זו ההזדמנות שלך לספר לנו את "סיפור המיזם" בצורה חופשית. מה גרם לך לחשוב על הרעיון, מי עומד מאחוריו, איך הכל התחיל וכל שאר הפרטים האישיים והמעניינים שאתה רוצה לספר לנו

2 היזמים הנם מעצבים מתחומי עיצוב תעשייתי ועיצוב אופנה בעלי ניסיון רב שנים אם כעצמאים ואם כשכירים בתעשייה, בוגרי המכון הטכנולוגי ושנקר. כיום אנו תלמידי תואר שני בעיצוב משולב במכון הטכנולוגי חולון,ואנו נחשפים מידי יום לקשר ולערוב הבין תחומי המעורר את היצירתיות. תחום החינוך קרוב ללבנו מכיוון ששנינו פעילים בחינוך, מרצים, בעלי דעות יצירתיות בתחום. כהורים לילדים במערכת החינוך אנו נתקלים לא אחת במערכת שאינה מסוגלת לעודד את היצירתיות, כמערכת פרונטלית בה התלמיד יושב והמורה מעביר ידע, ללא יצירת חוויה מעוררת השראה עבור התלמידים. תלמידים יצירתיים רבים נדחקים הצידה בתוך המערכת המסורבלת וההיררכית. ומהצד השני אנו נתקלים מידי יום בילדים שרק נושא המחשבים מעניין אותם, ילדים שלא יודעים כיצד לדפוק מסמר,בייחוד עם העלמת המקצועות הטכנולוגיים, כיצד לחסוך באנרגיה, כיצד ליצור מחומרים ממוחזרים צעצועים למשל,והעיקר כיצד לשמור על הכדור בו אנו חיים... חשבנו כיצד ניתן להביא את נושא הקיימות הכל כך חשוב כיום,להיות נגיש ומעורר עבור הילדים ודווקא בבתי הספר. מילת המפתח במיזם שלנו היא חוויה. המיזם שלנו רוצה להשפיע,לגרום לשינוי, לתזוזה, באמצעות פיתוח החשיבה והיכולת היצירתית. השחקנים הראשיים במיזם הם התלמידים עצמם. יחד עם התלמידים והצוות נעבור יחד חוויות בזזהLAB. חוויות שלהבדיל מדפי נייר יישארו בדמיונם תקופה ארוכה, חוויות שיגרמו לשינוי בחשיבה על קיימות, ועל החיים שלנו על הכדור הזה בכלל. למה בחרנו במשאית זבל? מכיוון שהיא בעצם כלי תחבורה שכל ילד מכיר עוד ממשחקי הגן,מקוביות הלגו... היא הכלי שע"י עיצוב מחודש, צבע והתאמה חדשנית, יכול להיות כל כך נגיש עבור הילדים. לכאורה המשאית זבל שקרובה אלינו ביום יום הופכת את פניה לסוג של מעבדה ניידת המצוידת בכלים שונים ליצירת חוויות שאנו מביאים לכל מקום בארץ. חשבנו שמזמן ילדים לא עובדים עם הידיים מלבד להקליד במחשב, חשבנו להחיות את הרעיונות של עבודת נגרות כמו פעם עם מסור ופטיש, עבודות יצירה בבדים וטקסטיל ממוחזרים,ואפילו להפוך את המשאית למשאית של להקת רוק שהילדים ינגנו בה על כלים ממוחזרים או כלים מתרבויות שונות. הרעיון שהוביל אותנו הוא ליצור חוויה, לגרום לתלמידים לרצות ולבוא לביה"ס, לרקוד, לנגן, ליצור, לגזור ולהדביק, ולא במסגרת שיעורי האמנות הבית ספריים. לעשות את הדברים מתוך השקפת עולם שונה השמה את החוויה המעשירה דרך ההתנסות במרכז, ושנוגעת בכל החושים.(גם חוש הטעם יכול לבוא לידי ביטוי בסדנאות בישול לאוכל בריא)
רצינו שהמשאית תיסע ברחבי הארץ-תגיע למקומות ישוב מרוחקים ותיגע בילדים ובמורים שלהם. המשאית תיצור עניין התלמידים יחכו לשבוע בו היא תגיע בכיליון עיניים, כמו משחק מלהיב הכולל פעילויות היוצרות הנאה צרופה. רצינו לדבר בשפה שלהם- שהיא תזזיתית, מהירה,מלהיבה. זזהlab אינה מעבדה רגילה, היא מכלול של פעילויות והיא תצויד גם באינטרנט ומסכי מחשב שיסבירו את הנושאים השונים במדיה דיגיטלית. זזהlab יכולה להפוך בקלות לכלי תקשורת חוויתי תזזיתי שיגע באותם ילדים שהמערכת משעממת אותם.
הרצון העז שלנו לגרום לשינוי במערכת צריך לבוא לא מתוך המערכת אלא מבחוץ ע"י הנעת המשאית לחצר ביה"ס או לחניה.

עופר גולד עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2516 ימים

עופר גולד עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2523 ימים

גילי רומן רשם: הי עופר, בחודש הקרוב ייערכו סדנאות בכל יום ראשון בשעה 17:30. הן חינמיות ואין חובה לבוא לכולן (לא קיים רצף מחייב), כמובן. נשמח לראות ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2529 ימים המשך >
דובי רונן רשם: היי גילי תודה על התגובה, נשמח לפידבק בונה בכל עת. נתראה ביום א' סוף שבוע נעים דובי אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2529 ימים המשך >
עופר גולד רשם: היי גילי-תודה רבה! אנו בטוחים שהרעיון חדשני ויצירתי והעיקר-אחר! האם יש מועדי סדנאות נוספים? האם זה ללא תשלום? יום א הקרוב אני לא אוכל ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2529 ימים המשך >
גילי רומן רשם: עופר, רעיון מעולה! מגובש, יצירתי ויפה. אני ממליץ לך לשקול לפנות לאגף החינוך במשרד לאיכות הסביבה, אולי הם ירצו לאמץ את הרעיון או ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2530 ימים המשך >

עופר גולד עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2531 ימים

עופר גולד עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2533 ימים

עופר גולד יצר את המועמדות - לפני 2533 ימים