במובן המיני

ע"י ענבל פרן-פרח | 07 בנוב' 2012
| 0 תגובות

סיכום:

במציאות הבית ספרית של היום לא נוכחות בבי"ס אחיות כמעט בכלל. מקום מוגן ובטוח המאפשר לתלמידים לגשת ולהתיעץ כמעט ואינו קיים. כיום אחיות בי"ס לא נכנסות לשיעורי חינוך מיני וכך גם לא יועצות. עפ"י הנחיות משרד החינוך זהו תפקידן של מחנכות הכיתה, אולם בהעדר ליווי מתאים ישנן מחנכות רבות שאינן מדברות עם תלמידיהן על הנושא- מתוך מבוכה וחוסר ידע.
תוכנית הבריאות שאנו מציעים כאן תפקידה לפעול בכמה רמות-
1. להגיע את תלמידים שאינם נחשפים לתכנים של חינוך מיני לא בבית ולא בבית הספר דרך בית הספר או דרך מסגרות חינוך בלתי פורמאליות
2. להנחות את המדריכים והמורים במסגרות השונות ולתת להם כלים להתמודד עם הנושא ולדבר עליו בפתיחות.
אנו נשענים על הנחות מוצא לפיהן ישנו קשר הדוק בין הירידה במודעות המינית לבין הירידה בהיקף החינוך המיני. ממחקרה של רות דיקסון מיולר (19/2/09 Starting Young: Sexual Initiation and HIV Prevention in Early Adolescence) עולה כי חוסר ידע במניעת הריונות הולך יד ביד עם הריונות לא רצויים והדבקות במחלות מין שונות. מחקר זה שנערך בשיתוף עם יוניצף ועם הועדה לזכויות הילד באו"ם גורס כי למרות הסכמי האו"ם המורים כי כל ילד/נער זכאי לקבל חינוך למיניות ומידע על מניעת הריון ומחלות מין באופן השומר על פרטיותו ובאופן לא שיפוטי יחד עם מסירת כל המידע ללא צנזורה- ברוב מדינות העולם הן מערכת החינוך והן מערכת הבריאות לא מספקות זאת.
המצב בישראל לא טוב בלשון המעטה. במחקר שערכה לשכת הבריאות של מחוז דרום בבתי ספר באשקלון וקרית גת נמצא כי 63% מהבנים בגיל 15 דיווחו שכבר קיימו יחסי מין, כך גם 44% מהבנות בגיל 16. המצב אינו שונה גם בערים בהם אנו פועלים. מחקרים נוספים מראים כי יותר ויותר בני נוער מקיימים יחסי מין ללא שימוש באמצעי מניעה מחוסר ידע. מדי שנה עולה מספר הנדבקים באידס בגילאים של 14-25. יחד עם זאת הוכח כי תוכניות חינוך לבריאות שילדים ונוער נחשפים אליהם בגילאי 10-14 נותנות להם את הידע והכלים לבחור לעשות סקס מוגן. (ר. דיקסון- מיולר, 2009)
אנו מאמינים כי הנחיה בתוך בתי הספר לתלמידים והנחיית מורים ומדריכים בנושאים של מיניות, מניעת התנהגויות בסיכון כמו עוד נושאים נוספים המעסיקים את הנוער הם הדרך למנוע התנהגויות אלה. להערכתנו לנוכחותה של דמות מק

אודותיך

הצג ↓↑ הסתר↑ הסתר

אודותיך

שם פרטי

ענבל

שם משפחה

פרן-פרח

אודות הארגון שלך

שם הארגון

תפקידך בארגון

המידע שתספק כאן ישמש למילוי חלקים שלא מילאת בפרופיל שלך, למשל תחומי עניין, מידע על הארגון וכתובת אתר האינטרנט. פרטי הקשר שלך יישארו חסויים. לחץ כאן, כדי לבטל פעולה זו..

המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

שם המיזם

במובן המיני

תיאור המיזם

במציאות הבית ספרית של היום לא נוכחות בבי"ס אחיות כמעט בכלל. מקום מוגן ובטוח המאפשר לתלמידים לגשת ולהתיעץ כמעט ואינו קיים. כיום אחיות בי"ס לא נכנסות לשיעורי חינוך מיני וכך גם לא יועצות. עפ"י הנחיות משרד החינוך זהו תפקידן של מחנכות הכיתה, אולם בהעדר ליווי מתאים ישנן מחנכות רבות שאינן מדברות עם תלמידיהן על הנושא- מתוך מבוכה וחוסר ידע.
תוכנית הבריאות שאנו מציעים כאן תפקידה לפעול בכמה רמות-
1. להגיע את תלמידים שאינם נחשפים לתכנים של חינוך מיני לא בבית ולא בבית הספר דרך בית הספר או דרך מסגרות חינוך בלתי פורמאליות
2. להנחות את המדריכים והמורים במסגרות השונות ולתת להם כלים להתמודד עם הנושא ולדבר עליו בפתיחות.
אנו נשענים על הנחות מוצא לפיהן ישנו קשר הדוק בין הירידה במודעות המינית לבין הירידה בהיקף החינוך המיני. ממחקרה של רות דיקסון מיולר (19/2/09 Starting Young: Sexual Initiation and HIV Prevention in Early Adolescence) עולה כי חוסר ידע במניעת הריונות הולך יד ביד עם הריונות לא רצויים והדבקות במחלות מין שונות. מחקר זה שנערך בשיתוף עם יוניצף ועם הועדה לזכויות הילד באו"ם גורס כי למרות הסכמי האו"ם המורים כי כל ילד/נער זכאי לקבל חינוך למיניות ומידע על מניעת הריון ומחלות מין באופן השומר על פרטיותו ובאופן לא שיפוטי יחד עם מסירת כל המידע ללא צנזורה- ברוב מדינות העולם הן מערכת החינוך והן מערכת הבריאות לא מספקות זאת.
המצב בישראל לא טוב בלשון המעטה. במחקר שערכה לשכת הבריאות של מחוז דרום בבתי ספר באשקלון וקרית גת נמצא כי 63% מהבנים בגיל 15 דיווחו שכבר קיימו יחסי מין, כך גם 44% מהבנות בגיל 16. המצב אינו שונה גם בערים בהם אנו פועלים. מחקרים נוספים מראים כי יותר ויותר בני נוער מקיימים יחסי מין ללא שימוש באמצעי מניעה מחוסר ידע. מדי שנה עולה מספר הנדבקים באידס בגילאים של 14-25. יחד עם זאת הוכח כי תוכניות חינוך לבריאות שילדים ונוער נחשפים אליהם בגילאי 10-14 נותנות להם את הידע והכלים לבחור לעשות סקס מוגן. (ר. דיקסון- מיולר, 2009)
אנו מאמינים כי הנחיה בתוך בתי הספר לתלמידים והנחיית מורים ומדריכים בנושאים של מיניות, מניעת התנהגויות בסיכון כמו עוד נושאים נוספים המעסיקים את הנוער הם הדרך למנוע התנהגויות אלה. להערכתנו לנוכחותה של דמות מק

השלב שבו נמצא הפרויקט שלך

פיילוט

מהי הבעיה שהמיזם שלך מנסה לפתור?

הבעיה הגדולה היא שיש ואקום גדול במערכת החינוך הציבורית בכל נושא החינוך המיני. המיזם שלנו בא להנגיש את הנושא הן לתלמידים והן למורים. לתת מקום שהוא מקור ידע מוסמך וראוי, להגביר את המודעות למיניות בריאה, לדבר ולא להסתיר את מה מותר ומה אסור. כמו כן- ואולי הכי חשוב- לתת לאנשי חינוך את הביטחון והכלים לפתוח את נושא המיניות עם חניכיהם ותלמידיהם. להתמודד עם הבושה, המבוכה והדעות הקדומות ולהצליח להיות אוזן קשבת ומקום ידע ותמיכה.
א. שלוש המטרות העיקריות של התכנית:
1. הגברת המודעות לנושאי מיניות בריאה בקרב בני נוער וילדים בפריפריה הנגשת הנושאים והטמעתם בקרב הילדים ובני הנוער.
2. מתן כלים רלוונטיים לעובדי חינוך לשוחח ולפעול בתחומים של חינוך למיניות וייעוץ לבני נוער.
3. מתן מענה לקשיים ובעיות המתעוררים אצל בני הנוער בנושאים של מיניות, זהות, תזונה ובריאות.

כיצד המיזם שלך נותן מענה יעיל לבעיה?

1. סדנאות חד פעמיות לילדים ובני נוער בבתי ספר או מסגרות חינוך אחרות פורמאליות ובלתי פורמאליות
תכני הסדנאות:
oהיכרות+מבוא לבריאות
oגיל ההתבגרות - שינויים ואתגרים.
oתזונה בריאה ופעילות גופנית.
oדימוי גוף, השמנה והפרעות אכילה.
oחינוך להגיינה.
oזהות מינית.
oכישורי חיים וחינוך למיניות.
oמתן כלים ליצירת קשר בריא, גבולות בקשר.
oהטרדות מיניות והתנהגות שאינה הולמת.
oסקס, סמים ואלכוהול- התנהגויות בסיכון במשולש מסוכן
2. סדרת סדנאות ממוקדת
מס' משתתפים: 15-20 בני נוער בקבוצה
10 מפגשים, בני שעה כל אחד שיעסקו בתחומי הבריאות השונים ויעודדו את בני הנוער לאורח חיים בריא מהרשימה למעלה. בנוסף:
• הכנת פעילות להעברה במסגרת אחרת (באחד מנושאי הקורס)
• העברת פעילות לילדים.

3.במובן המיני- חדר מורים לומד
קהל היעד: מורים מדריכים בתכניות לילדים ובני נוער מכל רחבי הארץ. חדרי מורים לומדים.
מס' משתתפים: 10-20 מדריכים/ מורים בכל קבוצה
קורס קצר, בין 3-4 מפגשים שיעסוק במפגש עם ילדים דרך נושאי בריאות מינית.
הקורס ישלב מפגש עם חומרים העוסקים בעיקר במיניות וזהות מינית ויעבד ביחד עם המדריכים את המפגש עם הילדים סביב נושאים כאלו.
במסגרת הקורס יפותחו מערכים וחומרי עזר לטובת קבוצות ומדריכים נוספים.

אם המיזם שלך זכה בפרסים או ציונים לשבח, נשמח אם תציין אותם

אתר האינטרנט

כתובת דף הפייסבוק

כתובת פרופיל הטוויטר

חדשנות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מה הופך את הרעיון שלך לייחודי (טכנולוגיה חדשנית, מודל פדגוגי, חברתי ו/או עסקי ייחודי וכו'...) - אנא פרט

מדובר בנושא שרוב המבוגרים או מובכים, או פוחדים או לא יודעים לדבר עליו עם בני נוער. יחד עם זאת מדובר בנושא שמעסיק בני נוער כל היום, כל רגע, מטריד, מעלה שאלות ומסקרן.
איך יכול להיות שהנושא הכי מעניין הוא הנושא שהכי קשה לדבר עליו?
כמו כן הגישה שלנו היא גישה שאומרת שמותר ואף רצוי לדבר על הכל- גם על מה שמותר וכיף לעשות- אבל גם על מה שאסור- כיוון שהשתקה מובילה לאסונות ורק מודעות יכולה למנוע את האסון הבא.

אימפקט

הצג↑ הסתר↑ הסתר

במידה והפרויקט כבר פעיל, מה הערך בתחום החינוך שייצר עד כה?

במסגרת הפיילוט התקיימה סדרה של 4 סדנאות במועדון נוער במגדל העמק. ארבעת הסדנאות העלו בצורה ברורה את העיסוק בנושא המיניות במועדון. העיסוק המובנה יצר שיחה ספונטנית, יומיומית העוסקת בנושאי מיניו, יחסים בין בנים לבנות וכן שיחה על ועיצוב הנורמות במועדון. המדריכים מדווחים כי מאז הסדנא המועדון פתוח יותר בנושא. חניכים מעלים שאלות, מתייעצים ומרגישים בטחון לחשוף עצמם במועדון. כך נוצרו מצבים כמו שיחה של קבוצת חניכים עם מדריך בנוגע לצפיה בסרטי פורנו ומהלך בהובלת אותו מדריך של הפסקת צפיה בסרטים כאלה מתוך שיחה והבנה של החניכים את הבעיתיות בסרטים אלו. כמו כן נפתחה באופו מרשים שיחה בנושא זהות מינית. לצד התלבטויות שמעלים חניכים בנוגע לזהות המינית שלהם ושאילת שאלות יש שני חניכים שהרגישו מספיק בטוחים לצאת מהארון במסגרת המועדון- כאשר המועדון הוא המקום הראשון הבטוח בו בחרו לספר ולחשוף את זהותם המינית. שני חניכים אלו מלווים ע"י מדריך שמלווה על ידינו עד היום ומציינים כי רמת הבטחון העצמי שלהם כמו גם רמת הבטחון בעולם הסובב אותם עולה כתוצאה מחברותם במועדון והיכולת שלהם להיות מי שם ולהיות שלמים עם זה קשורה מאוד לפתיחות ולקבלה השוררות במועדון.

במידה ומדובר במיזם חדש, מה ההערך בתחום החינוך שאתה מצפה שיהיה לפרויקט בשנתיים הבאות?

אני מאמינה שיש ערך רב בחינוך למיניות בקרב בני נוער. עם זאת האימפקט הגדול של המיזם תלוי בהצלחה ליצור קבוצות מורים/מדריכים שרוכשים ידע בנושא, מבררים את עמדותיהם ומגבשים אותן ומתמודדים עם המבוכה והפחד- וכשיצליחו בכך יהיו סוכני השטח הטובים ביותר- הם יהיו האוזן הקשבת, הם יהיו יוזמי השיח הבריא מינית, הם יוכלו לייעץ ולפתור בעיות בזמן אמת- והכי חשוב- יהוו גורם ראשוני להתנהגויות סיכון בקרב בני נוער.

מי קהל היעד של המיזם? מדוע המיזם חשוב לקהל היעד?

קהל היעד הוא:
1. בני ובנות נוער בגילאי 12-20 במסגרות חינוך מגוונות- הן בחינוך הפורמאלי והן בחינוך הבלתי פורמאלי.
2. מורים, מדריכים, מפקדים- אנשי חינוך מכל הסוגים שירכשו ידע וכוחות להתמודד עם נושא החינוך המיני עם חניכיהם/תלמידיהם.

מה ייחשב הצלחה של המיזם? וכיצד תמדוד אותה?

יעדים מדידים:
א. 90% מהמשתתפים ידווח על שיפור מודעות בעקבות הסדנאות.
ב. לפחות 50% מממשתתפי סדרת ההרצאות ישנו דפוסי התנהגות הקשורים למיניות.
ג. הפקת אוגדן מערכי פעילות בנושא חינוך למיניות לטובת מדריכי נוער, מורים ואנשי חינוך נוספים.
ד. לפחות 60% מהמדריכים שיעברו סדנא יחד עם חניכיהם ידווחו על שיפור ביכולתם לתת מענה ולייעץ לחניכים.

כיצד ניתן לשכפל את המיזם שלך וליישם אותו במקומות אחרים?

קודם כל אנחנו יכולים להגיע להרבה מקומות- המיזם כרגע הוא לא תלוי מקום. דבר שני ניתן להכשיר מדריכים נוספים במקומות נוספים בארץ שידריכו את ההדרכות שלנו.
אני חושבת שהדבר במעניין יהיה לא להתרחב לעוד מקומות כי אם לעוד מגזרים.
המיזם שלנו כרגע מלא בתכנים שמתאימים לקהל יעד יהודי-חילוני. יהיה מעניין להתאים אותו לבני נוער ערבים למשל, או מסורתיים/ דתיים. יהיה נכון וראוי להתאים אותו לשיח בקבוצות מגזריות ומגדריות שונות.

המשכיות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מהם האתגרים שיכולים למנוע מהמיזם שלך להתפתח? אנא פרט

קושי במימון- יהיה צורך לגבות מגורמי החינוך כסף ע"מ לשלם למדריכים. בתי"ס שומרים על כל אגורה ויהיה להם קשה להוציא כסף על נושא שכבר יצא מתחום אחריותם. כך גם עם גורמי חינוך אחרים- ארגוני נוער, מתנסי"ם, קבוצות הורים וכו'.
קושי שיווקי- יש צורך לשווק פרוייקט כזה לגורמי חינוך שזה יעניין אותם. השיווק צריך להיות אטרקטיבי וכזה שמבהיר ומדגיש את חשיבות הנושא.

מהן הפעולות שאתה נוקט כדי לעמוד באתגרים הללו?

כרגע השיווק שאני עושה הוא די מזערי- עם בתי ספר שאני כבר עובדת איתם בתחומים אחרים. עוד לא התחלתי לעסוק בשיווק. מבחינת המימון אני בהתלבטות קשה על הסכום אותו ראוי לגבות על כל דבר.

מספר המתנדבים במיזם

1-5

מספר המועסקים במיזם

1-5

סיפור המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

הגענו לחלק האחרון של השאלון. זו ההזדמנות שלך לספר לנו את "סיפור המיזם" בצורה חופשית. מה גרם לך לחשוב על הרעיון, מי עומד מאחוריו, איך הכל התחיל וכל שאר הפרטים האישיים והמעניינים שאתה רוצה לספר לנו

בשנת 2003 הלכתי ללמוד סיעוד. כלומר- הלכתי ללמוד להיות אחות ולקבל בזה תואר. כל מה שעשיתי עד אז, כל מה שעשיתי בזמן הלימודים וכל מה שעשיתי מאז היה לעסוק בחינוך.
למה הלכתי ללמוד להיות אחות? כי היה לי חזון. רעיון של מה שאני רוצה להיות כשאהיה גדולה- חלמתי להיות אחות בי"ס. חלמתי לעבוד בבי"X תיכון כאחות ולחנך תלמידים למיניות בריאה.
במהלך לימודי, ממש באמצע- הופרט באופן אכזרי ולא מתפשר השירות המופלא הזה של אחיות בי"ס.
מדינת ישראל החליטה להסיר את אחריותה מבריאותם של תלמידי ישראל- ואני נשארתי ללא חלום.
ובכן, לא מדויק. החלום נשאר. המשאבים והסדירויות השתנו. וכך מצאתי עצמי עם תום לימודי נאבקת בנסיון להכנס לזירות חינוכיות ולדבר בהן על מין.
זה מעניין אותי, זה חשוב לי- ובעיקר זה כל מה שמעסיק בני נוער כל הזמן- ואין להם עם מי לדבר על זה.
בניתי עשרות שעורים ומערכי פעולה. הקמתי בתוך תנועת הנוער המחנות העולים- בה אני עובדת עד היום- שני צוותים- אחד שמחנך למיניות בריאה והשני שעוסק בזהות מינית בתנועה. בעקבות שני הצוותים האלה יחד עם השותפים שלי בהם הצלחנו להביא לידי כך שהיום מובן מאליו שמדריך במחנות העולים הוא כתובת לשאלות והתלבטויות בנושאי מיניות, זהות מינית, דימוי גוף ודימוי עצמי. זה שינוי גדול- אבל זה לא מספיק.
במשך שלוש שנים ריכזתי מרכז סמינרים שעשה סמינרים לבתי ספר בנושאים של חברה וכלכלה. במפגשי הרבים עם בני נוער (ופגשתי אלפים בשנה) הבנתי שהנוער הזה אבוד מבחינת הידע שלו וההבנה שלו את המין ומיקומו בחייו.
הם לא יודעים כלום. וככל שהעמקתי בזה יותר וככל שדיברתי עם יותר בני נוער הבנתי שהם מחפשים באופן נואש אחר מקורות מידע. ולצערי מקורות המידע זמינים באופן מוחלט. כל מילת חיפשו - ואפילו התמימה ביותר- שתכתוב בגוגל תעלה לך עשרות כישורים לסרטי פורנו. הפורנו הוא עולם ידע עצום מבחינתם- ונגיש הרבה יותר מכל דבר אחר. דגם הסתובבתי בפורומים שעונים תשובות בנושאי מיניות והזדעזתי מגישתם של "אנשי המקצוע". החלטתי שאני חייבת לעשות משהו. מישהו צריך להציל את בני הנוער האלה. וגם מישהו צריך להציל את הדימוי שיש למין- מין הוא חלק מהגדרת הבריאות של האדם- הוא לא בהכרח אלים או מנצל. הוא יכול להיות טוב וטהור ומחובר לרגשות אנושיים אם רק נתייחס אליו כחלק אינטגרלי מחיינו.
ולכן החלטתי ליזום את המיזם. אני רוצה להגיע לכמה שיותר בני נוער- ויותר מכך- לכמה שיותר אנשי חינוך- וללמד אותם לדבר על הנושא הכי מעניין בעולם. לדבר- וגם לעשות.

ענבל פרן-פרח עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2508 ימים

ענבל פרן-פרח עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2509 ימים

ענבל פרן-פרח יצר את המועמדות - לפני 2509 ימים