"ביתנא"

קהילה יהודית- ערבית לחינוך ומעורבות

ע"י ענת יצחקי | 07 בנוב' 2012
| 4 תגובות

סיכום:

מיזם קהילתי יהודי- ערבי, של הצמחת קבוצה משותפת של משפחות יהודיות וערביות, שחיות בעיר המעורבת יפו, שפועלות יחדיו , יוזמות ומפעילות פעילויות קהילתיות משותפות ודו-לשוניות , תוך הרחבה מתמדת של מעגלי הפעילים והמשתתפים למגוון אוכלוסיות וגילאים.
במסגרת המיזם, מתנדבים יהודים וערבים מכירים, חוצים מחסומים ופועלים יחדיו למען קהילתם. הפעילויות שיוזמים חברי הקבוצה מאפשרות היכרות בין יהודים וערבים נוספים בקהילה, מגע עם תרבויות שונות ודיאלוג כנה, כמו גם חשיפה ולמידה של שתי השפות, העברית והערבית. חברי הקבוצה ופעילויותיה מהווים אלטרנטיבה ברת קיימא למציאות שברובה היא מופרדת, ואף מנוכרת.
כבר בשלב ראשוני זה של היוזמה, מעורבות עשרות משפחות, אשר הקימו מספר ועדות (קהילה, חינוך ויזמות) הנפגשות באופן קבוע ויוזמות דיונים ופעילויות – עד כה כבר התקיימו מספר אירועים חברתיים, והתחילו לפעול שיעורי ערבית במספר רמות וחוג תיאטרון דו לשוני לילדים. הכל בניהול ויוזמה של חברי הקבוצה, והביקוש הולך וגדל... השלב הבא של המיזם דורש ארגון ומיסוד רב יותר של הפעילויות כמערך קבוע ומגוון , שפתוח לקהילה הרחבה, ומאפשר לכל בני המשפחה, מפעוט עד זקן, להפגש להכיר וללמוד תרבות ושפה.
בתוכנית לקראת המשך השנה –
- סדרה של הרצאות ערב למבוגרים – בנושאי חינוך, מפגש יהודי-ערבי, תרבות ערבית, דתות ועוד.
- חוגים דו לשוניים לילדים בגילאים שונים בשעות אחה"צ – שעת סיפור לקטנטנים, חוג תיאטרון , חוג מוסיקה ועוד.
- העברת סדנאות דו לשונית בגני ילדים ביפו.
- סיורים וטיולי משפחות – סיורים לימודיים, הסטוריים ותרבותיים .
- פעילות משחקייה משותפת לילדים יהודים וערבים, במקביל לקבוצות דיון להורים
- פעילות התנדבותית של חברי הקבוצה למען הקהילה
- שיעורי ערבית ועברית למבוגרים במגוון רמות.
- פעילויות חברתיות משותפות - כולל חגי שלושת הדתות
- רעיונות נוספים שנולדים ממפגשי הקהילה ומקודמים ע"י הפעילים המתנדבים.

אודותיך

שם הארגון: עמותת יד ביד- המרכז לחינוך יהודי ערבי בישראל עוד ↓↑ הסתר↑ הסתר

אודותיך

שם פרטי

ענת

שם משפחה

יצחקי

אודות הארגון שלך

שם הארגון

עמותת יד ביד- המרכז לחינוך יהודי ערבי בישראל

תפקידך בארגון

מארגנת קהילתית יפו - תל אביב

המידע שתספק כאן ישמש למילוי חלקים שלא מילאת בפרופיל שלך, למשל תחומי עניין, מידע על הארגון וכתובת אתר האינטרנט. פרטי הקשר שלך יישארו חסויים. לחץ כאן, כדי לבטל פעולה זו..

המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

שם המיזם

"ביתנא": קהילה יהודית- ערבית לחינוך ומעורבות

תיאור המיזם

מיזם קהילתי יהודי- ערבי, של הצמחת קבוצה משותפת של משפחות יהודיות וערביות, שחיות בעיר המעורבת יפו, שפועלות יחדיו , יוזמות ומפעילות פעילויות קהילתיות משותפות ודו-לשוניות , תוך הרחבה מתמדת של מעגלי הפעילים והמשתתפים למגוון אוכלוסיות וגילאים.
במסגרת המיזם, מתנדבים יהודים וערבים מכירים, חוצים מחסומים ופועלים יחדיו למען קהילתם. הפעילויות שיוזמים חברי הקבוצה מאפשרות היכרות בין יהודים וערבים נוספים בקהילה, מגע עם תרבויות שונות ודיאלוג כנה, כמו גם חשיפה ולמידה של שתי השפות, העברית והערבית. חברי הקבוצה ופעילויותיה מהווים אלטרנטיבה ברת קיימא למציאות שברובה היא מופרדת, ואף מנוכרת.
כבר בשלב ראשוני זה של היוזמה, מעורבות עשרות משפחות, אשר הקימו מספר ועדות (קהילה, חינוך ויזמות) הנפגשות באופן קבוע ויוזמות דיונים ופעילויות – עד כה כבר התקיימו מספר אירועים חברתיים, והתחילו לפעול שיעורי ערבית במספר רמות וחוג תיאטרון דו לשוני לילדים. הכל בניהול ויוזמה של חברי הקבוצה, והביקוש הולך וגדל... השלב הבא של המיזם דורש ארגון ומיסוד רב יותר של הפעילויות כמערך קבוע ומגוון , שפתוח לקהילה הרחבה, ומאפשר לכל בני המשפחה, מפעוט עד זקן, להפגש להכיר וללמוד תרבות ושפה.
בתוכנית לקראת המשך השנה –
- סדרה של הרצאות ערב למבוגרים – בנושאי חינוך, מפגש יהודי-ערבי, תרבות ערבית, דתות ועוד.
- חוגים דו לשוניים לילדים בגילאים שונים בשעות אחה"צ – שעת סיפור לקטנטנים, חוג תיאטרון , חוג מוסיקה ועוד.
- העברת סדנאות דו לשונית בגני ילדים ביפו.
- סיורים וטיולי משפחות – סיורים לימודיים, הסטוריים ותרבותיים .
- פעילות משחקייה משותפת לילדים יהודים וערבים, במקביל לקבוצות דיון להורים
- פעילות התנדבותית של חברי הקבוצה למען הקהילה
- שיעורי ערבית ועברית למבוגרים במגוון רמות.
- פעילויות חברתיות משותפות - כולל חגי שלושת הדתות
- רעיונות נוספים שנולדים ממפגשי הקהילה ומקודמים ע"י הפעילים המתנדבים.

השלב שבו נמצא הפרויקט שלך

פעיל פחות משנה

מהי הבעיה שהמיזם שלך מנסה לפתור?

מרקם החיים בדרום תל אביב ויפו הוא מהמורכבים שבמדינתנו. בשטח קטן חיים בכפיפה אחת יהודים וערבים מדתות, מוצאים וקהילות מקור שונות, אזרחים ותיקים לצד עולים חדשים, בני העשירון העליון והמאיון התחתון. אוכלוסיות אלו חיות בעירוב מרחבי גבוה וחווים רמות מפגש שונות, בחיי היום יום, החיים הפוליטים ובמערכת החינוך. מפגש המוליד אופנים שונים של שיתוף פעולה, קונפליקט או ניכור. ברמה הקהילתית הלא פורמלית ההפרדה רבה ומרבית האנשים מתנהלים במעגלים לאומיים נפרדים. אלמנט נוסף של מרחק יוצרת השפה. היהודים לרוב אינם יודעים כלל את השפה הערבית המדוברת. העברית שולטת ברחוב. השפה הערבית נדחקת אל השוליים, וגם בקרב דובריה הערבים, מדוברת לעיתים כבליל של השפה הערבית והעברית. 'יאפאוויה' קוראים לזה ברחוב.
על אף פעילויות שונות למפגש בין הלאומים, והיצע קיים של פעילויות פנאי, חסר במרחב של דרום תל אביב ויפו מרחב המאפשר מפגש כנה ומכבד בין שתי הקהילות, הערבית והיהודית. מפגש המאפשר מקום שווה לשתי השפות, התרבויות והזהויות השונות. ישנן פעילויות של "מתן שירותים" לאוכלוסייה כזו או אחרת, אך אנו רואים חשיבות מכרעת להיות היוזמה הנוכחית צומחת מתוך הקהילה, ומופעלת ע"י תושבים-מתנדבים, שלוקחים אחריות על הקיום והתכנים של העשייה המשותפת.

כיצד המיזם שלך נותן מענה יעיל לבעיה?

המיזם צמח מתוך הקהילה. הקבוצה המעורבת, של יהודים וערבים, נולדה מתוך רצון ליצור מרחב משותף, ולאפשר פעילויות מעורבות ודו לשוניות לילדים ולמבוגרים. הקבוצהממשיכה לגדול ולהתרחב, ולתת מענה לצורך ממשי וקיים בדרום תל אביב ויפו. עצם קיום הקבוצה והתרחבותה, כמו גם לקיחת האחריות של חבריה על המציאות סביבם, מהווה אלטרנטיבה ממשית למציאות המופרדת של ערבים ויהודים. העבודה המשותפת בועדות, כמו גם השתתפות בפעילויות השונות מאפשרת מפגש בלתי אמצעי בין ערבים ליהודים, היכרות עם האחר ויצירת שיתופי פעולה למען הקהילה.
היוזמות השונות אינן מיועדות להיות "רשימת מכולת" מנותקת. אלא הן בנויות כמארג, שמצד אחד מציע פעילויות שונות המותאמות לגילאים ואנשים שונים, אך שזורות זו בזו, הן מבחינת התוכן והן מבחינה מבנית. זאת על מנת לייצור מרחב קהילתי ערבי יהודי בו השלם גדול מסכום חלקיו. דוגמא לכך יכולה להיות פעילות משחקייה משותפת לילדים, כאשר בזמן שעת הסיפור בשתי השפות, נערך גם חוג תיאטרון דו לשוני לילדים גדולים יותר, וקבוצת דיון להורים. כאשר בכל אחת מהפעילויות מתעסקים בנושא דומה למשל : העיר יפו. בשבוע שלאחר מכן, יוזמנו כל הפעילים, מבוגריםווילדים להצטרף לסיור/טיול באותו הנושא, בשיתוף פעולה עם גורמים נוספים בעיר.
מבנה כזה של פעילות,, מייצר שיח משותף, מקרב וכזה שמאפשריצירת שת"פ עם גורמים נוספים בעיר, ללמידה הדדית, פעי

אם המיזם שלך זכה בפרסים או ציונים לשבח, נשמח אם תציין אותם

כתובת דף הפייסבוק

כתובת פרופיל הטוויטר

חדשנות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מה הופך את הרעיון שלך לייחודי (טכנולוגיה חדשנית, מודל פדגוגי, חברתי ו/או עסקי ייחודי וכו'...) - אנא פרט

הייחודיות של הפרוייקט מתבטאת בשתי רמות עיקריות-
הייחודיות הראשונה היא האנשים שבה. זוהי יוזמה שצמחה מתוך הקהילה, שמקודמת ומנוהלת ע"י פעילים מתנדבים מתוך הקהילה ולמענה. כפרוייקט יהודי-ערבי, יחודיות זו בולטת ביתר שאת – קיימים פרוייקטים של מפגש בין הלאומים או הדתות, אך לרוב הם מנוהלים "מלמעלה" , ולא דורשים לקיחת אחריות ממשית ממשתתפיהם. נקודת ההתחלה זו של מעורבות ובעלות על הפרוייקט, מבטיחה המשכיות ויציבות של הפעילות, כמו גם שמירה מתמדת על רלוונטיות לקהילה המקומית.
הרמה השנייה הינה ההתייחסות למגוון האנשים בקהילה, כמו גם ההתייחסות ההוליסטית למשפחה. זה אינו פרוייקט בעל "קהל יעד" מצומצם של קבוצת גיל אחת, מגדר או תחום ענין או עיסוק. הפנייה כאן היא רחבה, ונועדה לאפשר לאנשים שונים לקחת חלק בקבוצה הקהילתית הנוצרת, ולהשפיע על אופי הפעילויות שבה. חשוב לציין כי זו אינה "יריה לעל הכיוונים" , אלא בחירה בראייה הוליסטית של הקהילה והיחידה המשפחתית. ההתייחסות למשפחה כגוף שלם, ולא רק לפרטים שבה, יכולה לאפשר ולקדם השתתפות של אנשים שלרוב נמנעים מלקחת חלק, ולאפשר להם פעילות במרחב משותף ופעיל. צעירים וקשישים יכולים לצאת יחד לסיור או לשמוע הרצאה, ילדים יכולים להפגש בחוג, בעוד הוריהם בקבוצת הדיון או ועדת ההיגוי של היוזמה. וכולם מתנהלים בשתי השפות, במפגש בין התרבויות, מכירים, תומכים ותורמים זה לזה.
תמיכה של המשפחה בתהליך המפגש
רב גילאיות כערך ותרומה לא מכשול

אימפקט

הצג↑ הסתר↑ הסתר

במידה והפרויקט כבר פעיל, מה הערך בתחום החינוך שייצר עד כה?

הפרוייקט בשלבי הפעילות הראשונים שלו. הערכים החינוכיים העיקריים שיצר עד כה, הם הדוגמא האישית של הפעילים – של לקיחת אחריות ומעורבות בקהילה, ועבודה משותפת בקבוצה יהודית ערבית. שמה של הקבוצה כבר הופץ בקהילה, כדוגמא לשיתוף פעולה מוצלח ונושא פירות בין יהודים וערבים. לפעילויות החדשות שהצענו, בינהן חוגים דו לשוניים לילדים, היו נרשמים רבים ממה שיכלנו לצפות. המסר של חינוך משותף ולמידת השפה של האחר, הולך ומחלחל.
דרך ארוכה עוד לפנינו, ואנחנו רוצים ליצור ערך משמעותי בשנתיים הקרובות הן במובנים של שותפות קהילתית ערבית-יהודית, והן במובנים של למידת תרבויות ושפות של שני העמים. המרחב הקהילתי אותו אנו יוצרים, כמו גם הפעילויות הדו לשוניות בתוכו, מהווים עשייה חינוכית משמעותי, בעיר מעורבת. בדרך להפיכתה לעיר משותפת, ולחינוך בני כל הגילאים לסובלנות, הבנה וערבות הדדית.

במידה ומדובר במיזם חדש, מה ההערך בתחום החינוך שאתה מצפה שיהיה לפרויקט בשנתיים הבאות?

מי קהל היעד של המיזם? מדוע המיזם חשוב לקהל היעד?

קהל היעד של המיזם הינם יהודים וערבים, תושבי דרום תל אביב ויפו. המיזם פונה לקהל יעד רב גילאי, היות ואנו רואים את הקהילה כמכלול, ובתוכה את המשפחה כיחידה אחת משמעותית, שיש לתת מענה משולב לכל חלקיה. משתתפי הפרוייקט צומחים מתוך הקבוצה הראשונית הפעילה, תוך הרחבה מתמדת של המשתתפים המתנדבים והפעילים, דרך עידוד מעורבות ופעילויות שונות למגוון גילאים.
תושבי דרום תל אביב ויפו חווים מפגשים בין ערבים ויהודים ברמת היום יום. רבים מהמפגשים הללו רווים אי נוחות ואף מתח. החשיבות של המיזם לקהל היעד היא המתן אפשרות למפגש ערבי-יהודי, וחשיפה לשתי השפות הערבית והערבית, בתוך מרחב שיוויוני, מכבד ומאפשר. באופן שיאפשר לאנשים להבין טוב יותר את המקום בו הם חיים, להרגיש חיבור ומחוייבות ולתרום לקהילתם. כל זאת בסיטואציה משפחתית, המאפשרת פתיחות רבה יותר, תמיכה והתפתחות.

מה ייחשב הצלחה של המיזם? וכיצד תמדוד אותה?

הצלחה של המיזם תלויה במספר קריטריונים מדידים, אחריהם יערך מעקב רציף :
1. מספר האנשים הפעילים ומתנדבים ביוזמה – בועדות השונות ובפעילויות. כמו גם כמה יהודים וערבים ומאילו קהילות. (ע"פ רישום חברי ועדות ופרוטוקולים)
2. רמת המעורבות של הפעילים בייזום וניהול הפעילויות (ניתוח פרוטוקולים וסיכום פעילויות)
3. מספר הפעילויות שניזומו ויצאו אל הפועל, כמו גם המגוון שלהן וקהל היעד העיקרי שלהן.
4. מספר האנשים הרואים עצמם כחלק מהקהילה הערבית-יהודית של המיזם (ע"פ רישום כחבר קהילה)
5. קצב הגדילה של הקהילה וקבוצת הפעילים (ע"פ רישומי חבר קהילה)
6. מוכרות הקבוצה ופעילויותיה בקרב אנשים בדרום תל אביב ויפו (ע"פ תגובות לפרסומים של הקהילה, כמו גם דרך אנשים מרכזיים בקהילות)
7. בחינת שביעות רצון של הפעילים והמשתתפים בפעילויות (שאלונים)

כיצד ניתן לשכפל את המיזם שלך וליישם אותו במקומות אחרים?

המיזם ניתן לשכפול בכל מקום בו יש אוכלוסיות מעורבות –
ראשית, כמובן בערים מעורבות נוספות – בלוד, רמלה, חיפה, ירושלים ועוד יש אוכלוסיות יהודיות וערביות שחיות זו לצד זו ביחסים מורכבים. בנוסף, ניתן ליזום מפגש שכזה גם ביישובים נפרדים כגון ערים שכנות בהם יש המעוניינים ליצור קשר בין הקהילות הנפרדות. הערביות והיהודיות.
בנוסף, השכפול לא חייב להיות רק למפגש ערבי יהודי – מפגש בין קהילות ושפות רלוונטי גם למקומות בהם יש מפגש קבוצות נוספות כגון בין ותיקים לעולים חדשים, בין קבוצות מהגרים ואזרחים ותיקים ועוד.
בניית קהילה משותפת המכבדת את הזהויות השונות בה, מעודדת מפגש בין "אחרים", ומעודדת כבוד ולמידה של שפות שונות, צריך להיות שאיפה של מרחבים קהילתיים רבים.

המשכיות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מהם האתגרים שיכולים למנוע מהמיזם שלך להתפתח? אנא פרט

כאמור, המרחב הקהילתי בו אנו פועלים הוא מורכב ביותר – ברמה הלאומית, דתית, תרבותית, חברתית וסוציו-אקונומית. האתגרים הרבים הינם מהשלב של יצירת המוטיבציה ועידוד הרצון למפגש ופעילות משותפת. דרך העשייה המשותפת עצמה – פערים בתפיסות, רצונות, משקעים שונים וכדומה.
אתגר נוסף יהיה החיבור של אנשים לרעיון החדשני של בניית קבוצה פעילה ואחראית, העובדת יחדיו, ערבים ויהודים, למען עצמה והקהילה סביבה. לא עוד עשייה לביתי ולעמי בלבד. לא עוד "קבלת שירותים" נקודתיים מהעירייה או עמותה. כאן יש ראיה שונה – של בעלות על הקהילה הנבנת. הפוטנציאל עצום, אך כובד האחריות עלול להרתיע. כאן יהיה עלינו להתנהל בחכמה.

מהן הפעולות שאתה נוקט כדי לעמוד באתגרים הללו?

ראשית, העבודה מתוך הקהילה, עם אנשים פעילים בה, ערבים ויהודים- שהם הליבה של המיזם, מאפשרת לנו לצפות מראש חלק מהקשיים הצפויים ולעמוד באתגרים שעולים במהלך הדרך. העבודה הרציפה של הועדות – כמקום לחשיבה, דיון והתפתחות, מאפשרת לנו להיות עם יד על הדופק – ולחשוב יחדיו עם אנשים המכירים את האתגרים.
בנוסף, משלב מוקדם ביוזמה, הקבוצה פנתה לשותפות עם עמותת יד ביד, שמביאה נסיון של 14 שנות פעילות ועבודה חינוכית יהודית-ערבית. הקבוצה מקבלת ליווי ארגוני והדרכה מקצועית-חינוכית באופן רציף מבעלי המקצוע בעמותה.
בנוסף, מלבד אנשי חינוך וחברה הפעילים כחברים בקבוצה, אנחנו יוצרים קשרים להתייעצויות ויצירת שיתופי פעולה עם אנשי מקצוע, עמותות וקבוצות נוספות בשטח – למטרות תמיכה, הכוונה נכונה והתרחבות. (ניתן רשימה של המעורבים במידת הצורך)

מספר המתנדבים במיזם

30+

מספר המועסקים במיזם

1-5

סיפור המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

הגענו לחלק האחרון של השאלון. זו ההזדמנות שלך לספר לנו את "סיפור המיזם" בצורה חופשית. מה גרם לך לחשוב על הרעיון, מי עומד מאחוריו, איך הכל התחיל וכל שאר הפרטים האישיים והמעניינים שאתה רוצה לספר לנו

הפרוייקט מצוי בשלבי יישום התחלתיים – בחודשים אחרונים, התגבשה קבוצה ראשונית של הורים, תושבים ופעילים חברתיים, יהודים וערבים, שהתחילה להפגש בקביעות. הקבוצה החלה לארגן פעילויות משותפות ודו לשוניות בעברית וערבית, תחילה לחברי הקבוצה, ובהדרגה פנתה גם כלפי חוץ לקהילות היהודיות והערביות בדרום תל אביב ויפו. מאז מאי 2012 נפגשות בקביעות (אחת לשבוע-שבועיים) ועדת ההיגוי של היוזמה, שכוללת כ 20 פעילים קבועים. מלבדה הוקמו ופעילות שלוש תתי ועדות של מתנדבים – ועדת חינוך, ועדת קהילה וועדת אירגונית. כל עבודת הועדות נעשת בהתנדבות, ודרכה הורחבו מעגלי המשתתפים, הערבים והיהודים, ונוסח ותוכנן המיזם הנוכחי. עד כה, התקיימו והחלו לפעול מספר יוזמות של חברי הקבוצה, בינהן: פעילויות חברתיות משותפות, סיור לימודי ביפו, חוג תיאטרון דו לשוני לילדים ושיעורי ערבית למבוגרים. כל פעילות מביאה איתה אנשים מעורבים נוספים, כוחות ורעינות נוספים. עד כה, הביקוש עלה בהרבה על ההיצע שהיה בידינו לספק. ועדת קהילה אחראית על גיבוש הרעיונות השונים יחדיו למיזם אחיד של מרכז פעילות קהילתי התנדבותי – ערבי יהודי ודו לשוני.

ענת יצחקי רשם: גילי שלום רב תודה רבה על תגובהתך ועל ההערכה של המיזם שלנו. אנחנו מאמינים מאד בעבודה מתוך הקהילה, ומכאן גם בשיתופי פעולה עם אנשים ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2503 ימים המשך >
Amir Starnes רשם: סבבה אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2505 ימים המשך >
גילי רומן רשם: ענת שלום, מיזם מאד יפה ומרגש. לשמחתי, יש בתחרות לא מעט מיזמים מיפו (ייתכן ואפילו זה האזור המוביל בתחרות בכמות המיזמים). לכן, כחלק ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2505 ימים המשך >
Amir Starnes רשם: בהצלחה אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2508 ימים המשך >

ענת יצחקי עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2508 ימים

ענת יצחקי עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 2509 ימים

ענת יצחקי יצר את המועמדות - לפני 2509 ימים