אנגלית לומדים ביחד

ע"י אבישי שלוש | 12 בספט' 2012
| 4 תגובות

סיכום:

בכוונתנו להפגיש צמדים של בני נוער, יהודי וערבי, להכרות מעמיקה תוך העשרת הידע בשפה האנגלית בלימוד מרחוק באמצעות האינטרנט, ובתמיכת מנחים מומחים.
מועמדים ימוינו לצמדים ולקבוצות עבודה על בסיס שאלון עמדות, רמת האנגלית, מגדר וקירבה גאוגרפית. הצמדים יקיימו כ - 10 מפגשים שבועיים בשפה האנגלית חלקם בזוגות וחלקם בקבוצות קטנות (עד 6 משתתפים). מרבית המפגשים (80%) יערכו ברשת האינטרנט שהיא המקום המועדף כיום על מרבית בני הנוער ערבים ויהודים כאחד.
הפעילות הינה פעילות העשרה וקהל הייעד הוא תלמידים מצטיינים ומעורבים חברתית ואקדמית.
המפגשים יעסקו בתחומי העניין של המשתתפים, תוך מינופם למימוש תהליך חינוכי קצר במהלכו יפנימו המשתתפים כי יחידים וחברות יכולים להשתנות.

ממחקריה של פרופ קרול דווק (Dweck) המתוארים בסיפרה "כוחה של נחישות" עולה כי "אנשים המאמינים שאופיים של אנשים וקבוצות יכול להשתנות ולהתפתח......נוטים לתמוך בניסיון לפתור סכסוכים בדרכי שלום, שכן הם נוטים פחות לדעות קדומות ולקיבוע הצד האחר בסטראוטיפים משמרי שנאה."#
מחקרו של דר עירן הלפרין מראה כי בתהליך חינוכי קצר, תוך לחיצה על ה"כפתור" הרגשי הנכון, וללא צורך בעיסוק בסיכסוך הספציפי שהוליד את ריגשי השינאה לקבוצה השניה: ניתן ללמד אנשים כי יחידים וחברות יכולים להשתנות ללא תלות בעמדות המוצא שלהם (ימין/שמאל).

אודותיך

הצג ↓↑ הסתר↑ הסתר

אודותיך

שם פרטי

אבישי

שם משפחה

שלוש

אודות הארגון שלך

שם הארגון

תפקידך בארגון

המידע שתספק כאן ישמש למילוי חלקים שלא מילאת בפרופיל שלך, למשל תחומי עניין, מידע על הארגון וכתובת אתר האינטרנט. פרטי הקשר שלך יישארו חסויים. לחץ כאן, כדי לבטל פעולה זו..

המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

שם המיזם

אנגלית לומדים ביחד

תיאור המיזם

בכוונתנו להפגיש צמדים של בני נוער, יהודי וערבי, להכרות מעמיקה תוך העשרת הידע בשפה האנגלית בלימוד מרחוק באמצעות האינטרנט, ובתמיכת מנחים מומחים.
מועמדים ימוינו לצמדים ולקבוצות עבודה על בסיס שאלון עמדות, רמת האנגלית, מגדר וקירבה גאוגרפית. הצמדים יקיימו כ - 10 מפגשים שבועיים בשפה האנגלית חלקם בזוגות וחלקם בקבוצות קטנות (עד 6 משתתפים). מרבית המפגשים (80%) יערכו ברשת האינטרנט שהיא המקום המועדף כיום על מרבית בני הנוער ערבים ויהודים כאחד.
הפעילות הינה פעילות העשרה וקהל הייעד הוא תלמידים מצטיינים ומעורבים חברתית ואקדמית.
המפגשים יעסקו בתחומי העניין של המשתתפים, תוך מינופם למימוש תהליך חינוכי קצר במהלכו יפנימו המשתתפים כי יחידים וחברות יכולים להשתנות.
ממחקריה של פרופ קרול דווק (Dweck) המתוארים בסיפרה "כוחה של נחישות" עולה כי "אנשים המאמינים שאופיים של אנשים וקבוצות יכול להשתנות ולהתפתח......נוטים לתמוך בניסיון לפתור סכסוכים בדרכי שלום, שכן הם נוטים פחות לדעות קדומות ולקיבוע הצד האחר בסטראוטיפים משמרי שנאה."#
מחקרו של דר עירן הלפרין מראה כי בתהליך חינוכי קצר, תוך לחיצה על ה"כפתור" הרגשי הנכון, וללא צורך בעיסוק בסיכסוך הספציפי שהוליד את ריגשי השינאה לקבוצה השניה: ניתן ללמד אנשים כי יחידים וחברות יכולים להשתנות ללא תלות בעמדות המוצא שלהם (ימין/שמאל).

השלב שבו נמצא הפרויקט שלך

שלב הרעיון

מהי הבעיה שהמיזם שלך מנסה לפתור?

מחקר הנוער השלישי של קרן אברט בדק את עמדותיהם של צעירים יהודים וערבים אל מול סוגיות שונות. בין היתר עולה, כי רבים חשים פחד ושנאה לאחר ואינם מאמינים באפשרות לדו קיום בשלום.
תחושה בני נוער יהודים (גילאים 15-18) כלפי ערבים אזרחי ישראל:
תחושת שנאה ופחד - 38%
לא מאמין באפשרות לדו קיום בשלום - 46%
תחושה בני נוער ערבים (גילאים 15-18) כלפי יהודים אזרחי ישראל:
תחושת שנאה ופחד 16%
לא מאמין באפשרות לדו קיום בשלום - 25%

הנתונים שלעיל מתארים תמונת מצב עגומה, זאת למרות מגוון רחב של פעילויות חינוך לשלום ולרב תרבותיות במערכת החינוך# בתמיכת משרד החינוך ומגוון רחב של עמותות.

אל לנו להשלים עם המציאות, חובתנו לחפש דרכים חדשות וחדשניות להפחתת השנאה, החשדנות, הפחד והחשיבה הסטריאוטיפית, תוך טיפוח הסובלנות והכבוד לקיומה של חברה רב תרבותית בישראל.

המצאותם היומיומית באינטרנט של בני נוער ערבים ויהודים כאחד, מהווה הזדמנות חדשה וחדשנית לקידום ערכי הרב תרבותיות תוך הפחתת השנאה, החשדנות, הפחד והחשיבה הסטריאוטיפית והחלפתם בהכרות אישית ומעמיקה עם "האחר".

כיצד המיזם שלך נותן מענה יעיל לבעיה?

מתוך ההכרות מנקודת מבטם של בני הנוער -
• הפעילות מתקיימת במרחב המועדף על משתתפי הפרוייקט - צעירים יהודים וערבים כאחד, בעיקר בני 18-15, עוסקים בדברים רבים שמעסיקים את בני גילם בכל העולם, זהו נוער "מחובר" המבלה שעות רבות באינטרנט ככלל וברשתות חברתיות בפרט.
• המפגשים יערכו באנגלית - ידיעת השפה האנגלית נתפסת ככלי חשוב לאור העובדה שבגרות באנגלית היא תנאי סף ללימודים אקדמאיים. אנגלית גם נתפסת כשפה "כיפית" של קולנוע, טלביזיה ומוסיקה. האנגלית מהווה טריטוריה נייטראלית כשפה שניה לערבים וליהודים, ומכאן מאפשרת שיח והכרות בין האוכלוסיות ממקום שיוויוני יותר.

מנקודת מבטם של מפעילי המיזם -
• חיסכון מהותי בעלויות כספיות ובזמן - פעילויות המבקשות להפגיש יהודים וערבים נדרשות להשקיע הון בהסעות המשתתפים ממקום למקום. האפשרות להתחבר מכל מקום (בית, בי"ס), בצורה קלה פשוטה וזמינה חוסכת זמן רב למשתתפים ולמארגנים כאחד.
• נטרול לחץ חברתי, התנגדויות ושיח מתלהם - יתאפשר בזכות העבודה בזוגות ובקבוצות של עד 6 תלמידים.
• שימור ההשפעה לטווח ארוך - יתאפשר בזכות מספר רב של מפגשים תוך הרחבת מעגלי ההשפעה והמעורבות.
• יכולת מדידה ובקרה יאפשרו לעקוב לאורך זמן אחר יעדים ברורים ומדידים.
• Highly scalable - יכולת גידול והרחבה מהירה ללא מגבלות גאוגרפיות.

אם המיזם שלך זכה בפרסים או ציונים לשבח, נשמח אם תציין אותם

אתר האינטרנט

כתובת דף הפייסבוק

כתובת פרופיל הטוויטר

חדשנות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מה הופך את הרעיון שלך לייחודי (טכנולוגיה חדשנית, מודל פדגוגי, חברתי ו/או עסקי ייחודי וכו'...) - אנא פרט

היכולות הטכנולוגיות של האינטרנט בכלל ורשתות חברתיות בפרט מאפשרים לנו ליישם פרויקט חינוכי רחב היקף. זמינות האינטרנט (מחשב, טלפון נייד, טאבלט וכו), העניין הרב שמגלה הנוער ברשתות חברתיות, וכלי מישחוק (gamification) יאפשרו לנו

• העברת מסר של סובלנות לאחר ופתיחות לשונה
• הכרות משמעותית עם האחר
• הגילוי המפעים שהאחר אינו כל כך שונה ממני

אימפקט

הצג↑ הסתר↑ הסתר

במידה והפרויקט כבר פעיל, מה הערך בתחום החינוך שייצר עד כה?

במידה ומדובר במיזם חדש, מה ההערך בתחום החינוך שאתה מצפה שיהיה לפרויקט בשנתיים הבאות?

אין צל של ספק כי המהפכה החינוכית הבאה תתבסס על היכולות המובנות של רשת האינטרנט.
בקורסים אקדמיים שעד כה היו נגישים לכ 400 סטודנטים בלבד בגרסה הישנה של אולם, מרצה וכיתה חל מהפך. כיום קורסים מקוונים מאפשרים השתתפותם של 100,000 - מאה אלף סטודנטים מכל העולם וזאת הודות לרשת האינטרנט. מינוף נכון של רשת האינטרנט יאפשר למיזם "אנגלית לומדים ביחד" לגעת באלפי תלמידים יהודים וערבים כל שנה.

מי קהל היעד של המיזם? מדוע המיזם חשוב לקהל היעד?

קהל היעד הוא צעירים יהודים וערבים בני 18-15 שילמדו להכיר את השונה מהם בחברה בישראל. ההכרות האישית והמעמיקה שתיווצר תביא להפחתת השנאה, החשדנות, הפחד והחשיבה הסטריאוטיפית בקרב בני נוער. במקביל להרחבת מעגל ההכרויות והרחבת מגוון החברים של כל משתתף ברשתות החברתיות, המשתתפים גם יחזקו את יכולותיהם וישפרו את הציון באנגלית.

מה ייחשב הצלחה של המיזם? וכיצד תמדוד אותה?

למיזם מוצלח יש כמה מדדים
• הרשמה וביקוש נרחב לקחת חלק בפעילות (יותר ביקוש מהיצע)
• מספר המשתתפים, תקוותנו להגיע תוך כשנתיים ל-500 משתתפים בכל מחזור פעילות
• קבלת חסויות כספיות אחרות ממגוון ארגונים חינוכים ועיסקיים
• בניית קורסי המשך למשתתפים

מדדים נוספים שיבחנו כוללים:
• עמדות המשתתפים כלפי האחר בתחילת ובסיום הקורס
• המשך הקשר בין משתתפי הקורס באופן עצמאי
• הרחבת מעגל ההכרות מהמשתתפים לבני משפחה וחברים
• מוכנות המשתתפים לעשיה התנדבותית משותפת

כיצד ניתן לשכפל את המיזם שלך וליישם אותו במקומות אחרים?

יתרונו הגדול של המיזם הוא ביכולת לשכפל אותו במהירות ובצירי התקדמות שונים. ניתן יהיה להרחיב את המיזם למספר רב של בתי ספר ברחבי הארץ. ניתן גם ליישם את המיזם להכרת האחר לא רק בין יהודים לערבים בישראל כי עם גם לאוכלוסיות אחרות בישראל ובחו"ל לדוגמא:דתיים-חילוניים, עולים-ותיקים, נוער בסיכון - נוער מצטיין ועוד.
התשתית האינטרנטית מקצרת טווחים זמנים אינה מוגבלת גיאוגרפית זולה וזמינה, ומכאן שיכולת השכפול היא פשוטה ומהירה.

המשכיות

הצג↑ הסתר↑ הסתר

מהם האתגרים שיכולים למנוע מהמיזם שלך להתפתח? אנא פרט

האתגר הגדול ביותר הוא גיוס משתתפים לפרויקט. לבני הנוער מגוון רב של עיסוקים לימודים ואחרים, ובכיתות י-יב ההכנות לבגרויות הן בעיצומן.

מהן הפעולות שאתה נוקט כדי לעמוד באתגרים הללו?

המענה לאתגר מורכב מ:
1. תגמול המשתתפים בפרויקט בציון באנגלית ובאזרחות
2. מיצוב הפרויקט כדבר חדשני וצעיר ושיווקו ברשתות החברתיות

מספר המתנדבים במיזם

0

מספר המועסקים במיזם

0

סיפור המיזם

הצג↑ הסתר↑ הסתר

הגענו לחלק האחרון של השאלון. זו ההזדמנות שלך לספר לנו את "סיפור המיזם" בצורה חופשית. מה גרם לך לחשוב על הרעיון, מי עומד מאחוריו, איך הכל התחיל וכל שאר הפרטים האישיים והמעניינים שאתה רוצה לספר לנו

אבישי שלוש רשם: גילי תודה על תגובתך. לשאלתך הרעיון הוא לצוות "שכנים" גאוגרפיים ולהלן הסיבות 1. המפגש הפיזי פשוט יותר 2. מפגש הסיום בו יקחו חלק ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1752 ימים המשך >
אבישי שלוש רשם: אורי הכוונה לכלים קיימים, יש כמה חלופות בתחום וכולן טובות מאוד חלקן חינמיות אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1752 ימים המשך >
גילי רומן רשם: הי אבישי, אהבתי את הרעיון. גם נוגע בעצב רגיש בחברה וגם נותן מענה לצורך לימודי חשוב. עניין אותי לדעת מה הראייה שלך לגבי שיוןך ... אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1758 ימים המשך >
Ori D רשם: באילו כלים מקוונים אתה מתכוון להשתמש? האם תשתמש בכלים קיימים או ברצונך ליצור משהו חדש? אודות הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1758 ימים המשך >

אבישי שלוש עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1763 ימים

אבישי שלוש עדכן את הגשת מועמדות לתחרות. - לפני 1777 ימים

אבישי שלוש יצר את המועמדות - לפני 1778 ימים

Take action:

מה דעתך?

שתף